槐乡五月（第二课时）

教学目标：

⒈有感情地朗读课文，背诵课文。

⒉凭借具体的语言材料，感受槐花盛开的美丽、香气的迷人，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱。

⒊欣赏优美词句，初步感悟语言的表达形式。

教学准备：PPT

教学过程：

一、导入

⒈我们继续学习21课——《槐乡五月》，这节课，我们再次走进五月的槐乡，用心去看一看，听一听，闻一闻，相信你一定会有更深的感受和体会。

二、新授

⒈把课本打开，大声地朗读课文第一自然段，五月的槐乡，让你感受到了什么？读完后把自己的感受和同桌交流交流。

⒉学生自读，教师巡视。

⒊交流：

· 槐花美

过渡：走进槐乡，你肯定会被白生生的槐花深深地吸引，课文一开头就描写了槐花盛开的美景。

⑴映示：五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

· 先来看看这一句。

o 槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

你体会到了什么？能把这种白茫茫的感觉读出来吗？（评价：白是白了，范围还不够大；大是大了，还没有无边无际）齐读

②过渡：你刚才是站在哪儿看的？（远处）现在我们走到槐树下细细地看一看，好不好？

· 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

你看到什么了？（点击图片），美吗？能通过你的朗读让我们感受槐花的美吗？

· 槐花美，作者写得美，相信你读的更美！美读句段。

③来，让我们把槐花的美记在我们的心里！——出示填空语段，背诵。

④作者看的角度不同，有的是从整体来看，有的是从部分来看，有的是远看，有的是近看，所以感觉就不一样！老师在槐乡拍了很多照片，在你的眼中，这美丽的槐花又像什么呢？

映示图片：

练说：在我眼中，这美丽的槐花，像                                         。

过渡：槐花出了美，还让你感受到什么？

B．槐花香

⑴映示：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

· 你闻到什么香了。

②哦，香味儿就在这些词语里！

◆读：香喷喷  清香  醇香  浓香  香气扑鼻  香海

◆谁再来读？什么感觉？

◆看这三个词儿：清香、醇香、浓香，能不能把它们换个位置？为什么？谁来读出这种感觉？老师请三位同学来读！请三组同学读！

◆是啊，香味儿越来越浓烈，越来越浓烈，最后汇成了香的海洋——香海！同学们，这里有个字用得特别好——对，就是这个“浸”字！你能通过你的朗读让我们浸到这片香海里吗？你闻到哪儿香了？还有哪儿香了？好香哪！

◆指读句子（你闻到香味了吗？一起深呼吸：好香哪！）。

⑵槐花这么美，这么香，引来了谁？

映示：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

      “啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

①你听，嗡嗡嗡——（引读），你再听，啪啪啪——（引读）

②师生对话：小蜜蜂，你在干什么呀？槐乡孩子，你跑得这么急干什么呀？

③同学们，你们发现没有，这两句前后对得很整齐，我们来把它变一变，它就成了一首小诗！

映示：“嗡嗡嗡……”

小蜜蜂飞来了，

采走了香的粉，

酿出了甜的蜜。

      “啪啪啪……”

孩子们跑来了，

篮儿挎走白生生的槐花，

心里装着喜盈盈的满足。

◆谁想读？

◆男生读写小蜜蜂的句子，女生读写孩子们的句子！

④在槐花飘香的季节，还有谁会被吸引来？同桌讨论讨论，看看谁说得最美？

⑤交流。

小结：五月，真是槐花飘香的季节。（板书：槐花飘香的季节）

C．孩子好客

⑴热情好客的，你从哪里读到的？

◆槐乡的孩子们，现在老师来了，你打算怎么招待我呢？

映示：槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。

◆我想吃咸的——

◆我想吃甜的——

◆哇，我看见有人馋得口水都要流下来啦！想吃吗？那就一起来读吧！

◆啊，美美地吃上一顿槐花饭，依依不舍回家去喽！你会怎么做？

◆槐乡的孩子可真是——热情好客！

D．孩子乐

映示：五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。

①手指插图，瞧，槐乡孩子多快乐，这不是我们班XXX, 这不是我们班XXX吗？（问一女生）你为什么这么高兴呀？

◆把自己打扮成槐花仙子了，怪不得这么高兴。

◆明明是“走”，是“跑”，怎么变成“飘”了呢？

◆你在什么时候感觉也会飘起来？从这个“飘”字可以看出——

    ◆能把你的开心读出来吗，老师把这一句变一变，读出小姑娘的可爱与快乐！

②（问一男生）你们开心吗？（开心，可以吃槐花），什么滋味？好吃吗？再吃一把，真是大大咧咧的小小子。男生读——我们小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。我们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。

③我们小姑娘和小小子来比一比，咱们谁更快乐，男女生分读。

小结：五月，真是槐花孩子的季节。（板书：槐乡孩子的季节）

    三、总结

④怪不得，一到五月，槐乡孩子就会兴奋的喊——五月，洋槐开花啦！你来喊一喊，你对着那边的小伙伴喊一喊，一起对着小伙伴喊一喊——（逐一问生）你为什么这么兴奋？你为什么这么开心？

⒈槐花美了我们的眼睛，填饱我们的肚皮，香了我们的村子，更甜了我们的生活！难怪作者这样说——齐读：

五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

⒉就要离开槐乡了，你肯定有许多许多话要说，你想说点什么？（板书：幸福）

3.每年五月，就成了槐乡的槐花节，槐乡孩子向全世界人民发出了诚挚的邀请。

出示并播放《请到天涯海角来》：     

 《请到我们槐乡来》

请到我们槐乡来，五月槐花遍地开。

槐花香呀槐花美，槐乡孩子乐开怀。

请到我们槐乡来，请你吃顿槐花饭，

小姑娘呀更俊俏，小小子呀有口福！

来呀来呀来呀来，来呀来呀来呀来……

四、作业

1、熟练背诵课文。

2、给槐花节设计一条宣传标语。