英文绘本图文并茂的形式符合小学生的认知特点，选择合适的绘本将其运用于英文阅读教学中，能弥补当前小学英语阅读教学的一些不足，对提高小学生的英语阅读兴趣与阅读效果有较大的帮助。那如何优化绘本，更好地运用到小学阅读教学中，仍需要广大教师共同探讨。

（一）悦读“奠基”—— 绘本选择

1.贴近学生的现实生活

英文绘本选择的故事应该是小学生熟悉的或者贴近其生活经验。绘本可以是童话、寓言或学生生活中的趣事，如《David，NO》中讲述的是妈妈对大卫平时喜欢在家里捣乱的行为说“No”的故事。同时兼顾小学生好奇心强的特点，选择有新意的绘本故事，有效吸引小学生的注意。

2．符合学生语言能力范围

绘本的选择应难宜适中。一般来说，故事文本的生词不超过总字数的3％ ，故事结构要简单，情感要分明。低年级的孩子主要以单句或词组组成的有童趣的英文绘本，高年级可选择有趣的，多个句群组成的，根据图片、上下文和语境可以猜测生词并有一定理念和文化因素的绘本。

3．语言重现性高

语言重现性高的绘本可以降低学生学习的难度，如《Good night，Gorilla》以“Good night,…”这样的句式结构。学生反复替换和操练句型，有助于学生理解句型，有助于学生联想记忆，掌握新知。另外有韵律美的，朗朗上口，像英文歌谣一样的绘本故事，有利于学生记忆，如《Monster parade》中就用一个个押韵的短句描绘了万圣节的活动。

4．有语用环境

英文绘本里的语言材料是有语境的。学生除了学习并理解绘本故事外，还应该表达好恶、交流思想，培养语言思维及提高表达能力。合适绘本的选择能更好地提高学生的综合语言运用能力，在真实语境中更灵活地运用所学语言。

另外，英文绘本的选择应基于实际教学，要考虑到与课本教学的衔接，选择与课文文化背景相似的绘本，或者是能延伸和拓展课本内容的绘本，以便更好地帮助学生课前和课后的学习。

（二）悦读“加码”—— 绘本呈现

1.语篇初感受——赏图。

用图来说话是绘本主要方式，一本绘本，即使孩子一个单词都不会，对他们来说也是一部精彩的电影短片。孩子单靠读“图画”，也可以读出个大概。每个孩子都是读图画的天才，孩子的眼睛会发现图画上表现的故事。给孩子绘本的同时，教师要给他们充足的时间欣赏绘本，尊重每个孩子的感受。如孩子们都看过中文绘本《猜猜我有多爱你》，因此我给孩子欣赏《How much I love you》绘本时，很多孩子特别激动，他们立刻找出了中英文绘本的区别。我鼓励孩子大胆表达：有的孩子说英文绘本中的小兔子更漂亮，有的孩子说英文绘本的妈妈更爱小兔子……我还鼓励他们把自己想象成兔妈妈或者兔宝宝，带上头饰融入到故事中表演，收效甚佳。

2.语篇再感受——读文猜生词。

通过读图画，孩子们对绘本有了一个大概的了解。接下来就应该进入读文字阶段了。绘本的文字是由老师读给孩子听，还是孩子们自己去读呢？个人认为:绘本最好是由老师读给孩子们听。只有老师用优美的声音淋漓尽致地表现绘本，孩子才会深刻体验绘本。以学习绘本《Good night， Gorilla》为例，“在卧室中，管理员的妻子对于动物们争先恐后地道晚安受了惊吓”，孩子们不知道 “frightened”的意思，我用不同的语气朗读，通过面部表情及动作，他们立刻就明白了“frightened”的意思并争先恐后要模仿我的语气、表情及动作表演。

（三）悦读“护航”—— 绘本想象

1.创设情境，展开想象。

 著名教育家叶圣陶先生说:“图画不仅是文字的说明，且可拓展儿童的想象。”绘本的特质即想象。在绘本阅读中，我们一定要创设情景，给学生一个想象的空间，引导孩子进入绘本，激发学生说出自己的感悟和体验，实现学生个性化的绘本阅读，实现绘本“阅读”向绘本“悦读”的转变。以《A little hungry snake》绘本为例，在看、读过程中，我引导孩子猜测:“如果你是这只饥饿的小蛇，你想吃什么?”孩子们积极发言:吃草、吃西瓜、吃小鸟……虽然猜测的对象很简单幼稚，但是却有着一份难得的童真。

2.预留空白，引导想象。

中文绘本阅读提倡“未完”，即教师引导学生自由想象故事结局。我认为英文绘本阅读也应该这样，给学生预留空自，引导他们想象。在《A little hungry snake》中，我没有把饥饿的小蛇吃掉了整颗苹果树作为最后的结局，而是留给学生问题:“饥饿的小蛇吃掉了整棵苹果树以后它还会吃下什么?”等下节课的时候再请孩子们讲述绘本。结果是答案千奇百怪，让我忍俊不禁，真是非常有趣。

（四）悦读“展望”—— 绘本回顾

没有一句教条，却能满足孩子们成长的需要；没有一丝说理，却能启发孩子们的深入思考；没有一点喧闹，却能激起孩子们的会心大笑。这就是英文绘本。                 

当英文绘本把快乐带给孩子们时，我想我也许把无法估量的精神财富也带给了他们。我相信当他们在与绘本进行心灵对话时，在充满大自然和童真童趣的词里句间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，健全人格。