正确对待小学体育教学中学习困难的学生

小学体育学习困难生有主观和客观两方面因素，通过一定的措施都是可以解决的。故我们小学体育教师要担当此重任。只有在小学阶段、在学生刚接触体育的时候就培养正确的体育意识，以后才会以端正的态度去看待体育的。

教师要了解学生的学习阶段的心理和成长阶段的特征，掌握好学生的个性特征，用母爱般的关怀去对待每一个学生、去关心他们的成长；第二，采取针对性措施做好体育学习困难学生的转化工作，有利于提高体育教学质量，促进学生的全面发展；第三，做好体育学习困难学生的转化工作,能更好地适应现代社会对人才的综合素质的需要；第四，做好体育学习困难学生的转化工作，有利于学生认识自己、主动发展，提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展，让学生从小养成热爱体育的良好习惯。