学习内容：遵循趣味性原则。美国著名心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激力量是所学教材的兴趣”。在小学高年级英语阅读教学中有意识地培养学生的学习兴趣，会为他们提供源源不断的学习动力。可在阅读过程当中穿插互动活动、全班游戏、小组竞赛、歌曲演唱、chant等来培养学生对英语学习的兴趣。例如冀教 版六年级教材（上）“Lesson 29：The Christmas Story”，是 一则长篇幅的阅读文章，通过改编歌曲，调动起了学生的学习热情。通过歌唱本课carol，为学生营造活跃的气氛，暂时调动学生求知的欲望。然后给学生展示 布偶，并模仿布偶说话：“Hello，class. I’m Little Jesus. Let’s get together. Today we will learn The Christmas Story.”让这个可爱的布偶带领学生进入今天的课堂。

学习心得：学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的。因此,培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践,让学生体会到语言本身的交际功能,才能真正激发学生学习英语的兴趣。小学英语教材里的许多口语练习都是采用对话形式,这有利于鼓励学生积极参加课堂活动,自然地运用英语,进行交际活动。所以,在课堂教学中,我们可以根据实际需要创造一些真实的情景,让学生自由谈论(Free talk);在课余时间里,我们可以开展丰富多彩的第二课堂活动,如英语角,办英语手抄报,做英语贺卡,演讲比赛等等。学生运用所学的英语知识发掘自己的潜力,自然地运用于各种活动中.当学生发现自己所学的知识有用武之地时,就会产生极大的兴趣。