2018年常州市信息化教学能手大赛课堂教学实录作品参赛细则 一、参赛对象 全市幼儿园、小学、初中、高中及高校现任教师。 二、 参赛组别 1.基教组:幼儿园、小学、初中; 2.高中组:普通高中和中等职业学校; 3.高教组:高等职业学校和本科院校。 三、参赛方式 参赛教师以提交课堂教学实录的方式参赛。 课堂实录指一节课时间内对教学中的师生活动进行的实时录像。 四、参赛学科 各组别学科如下表:
组别 学科 | 幼儿园 | 小学 | 初中 | 高中(不含中职) | 中职校 | 高教组 | 语文 | 自选 | √ | | √ | 自选 | 自选 | 数学 | √ | √ | | 英语 | | √ | √ | 科学 | √ | | | 信息技术 | √ | | √ | 品德与社会 | √ | | | 美术 | | √ | √ | 音乐 | √ | √ | √ | 政治 | | √ | √ | 历史 | | √ | √ | 生物 | | √ | √ | 地理 | | √ | √ | 化学 | | | √ | 物理 | | √ | √ |
表中小学、初中、高中包含特殊教育学校。 五、 参赛环境 参赛教师在教学中将信息技术手段与传统教学手段相融合,充分发挥信息技术手段的优势,提高教学有效性。 六、 课时及班级人数 (一)课时 幼儿园小班15-20分钟、中班25分钟、大班30分钟;小学课时为40分钟;初中、高中组、高校组课时为45分钟。 (二)学生数 幼儿园每班不少于20名学生;小学、初中、高中组每班不少于40名学生。 七、教材及课题 小学、初中、高中组:比赛使用江苏省统一用教材,课题自选。 幼儿园、中职校和高校组:使用本校(园)本年度现用教材,课题自选。 八、参赛名额 各区域在学校上传的录像的基础上进行网络评选,选出优秀课推送到市里,市里根据省里要求推送优秀课参加省比赛。 常州市分为:市区(局属学校)、钟楼区、天宁区、新北区、武进区、金坛区、溧阳市七个区域。 各区推送市区参赛名额:幼儿园3节(武进区5节),中职校3节课;小学、初中、高中(不含中职)各学段每学科推送1节课。 九、 参赛要求 每名教师限报一个组别的一门学科,每个参赛作品限报一名教师,已获得省级(含省级)以上信息化教学赛事的课,不得参加本赛事。 参赛作品要求,教学录像课画面能多角度、多景别展示师生课堂教学活动,能够清晰表现学生讨论、操作、实验的细节,清晰展示课件内容等。录像不允许另行剪辑,无需加片头、字幕和注解,视频清晰、声音清楚,具体技术指标要求为:视频为MP4格式,清晰度720P或1080P,大小不超过700M。不接受自动录播教室,自动录播的课程录像。 十、报送方式 基教组和高中组:全市幼儿园至高中组各校每学段每学科均可通过江苏省“领航杯”教育信息化应用能力大赛平台(下称“平台”,网址:http://{域名已经过期})上传1件作品(中职校可上传2件作品),区级管理员可组织对本辖区内作品评审,评审后按照报送名额在线提交作品参加市级评比。 所有组别报送的参赛视频均以“单位名(简称)+参赛作品名”命名,作品封面可以为学校的标志物图片、作品中的场景图片等,图片要求为jpg或png格式,200px*150px。 单位赛事管理员于9月10日前由教科院发布本单位管理员用户名和密码(用户名和密码同上届)。 学校自行将作品上传至平台的时间为9月10日-9月30日,各区于10月19日前将初评后的作品通过平台提交市参加市赛,10月30日前市里将作品提交省赛。 十一、评比方式 评审组根据评分标准(附表1)通过网络对作品推荐评审。 十二、奖项设置 每个组别设一、二、三等奖。 根据各单位作品的获奖和提交情况,设若干优秀组织奖。 十三、联系方式 联系人:黄老师、屠老师 联系电话:86649659 平台技术支持电话:18913940760 QQ群号:647094149 邮箱:szhxx@{域名已经过期} 通讯地址:天宁区劳动西路19号 附表1 2018年常州市信息化教学能手大赛评比标准
评审指标 | 分值 | 评 比 标准 | 教学设计 | 25分 | 1.教学目标明确、内容安排合理; 2.教学策略得当,符合本学段学生认知规律和教学实际; 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,优化教学过程。 | 教学实施 | 50分 | 1.现代技术手段与传统教学手段融合自然、恰当、充分; 2.有效借助信息技术设备,技术操作熟练、自然; 3.充分使用已有数字资源或自行开发的数字资源; 4. 教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略; 5.教学组织与方法得当,教学活动学生参与面广,突出学生主体地位,关注学生个体差异; 6.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。 | 教学效果 | 15分 | 1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显; 2.课堂教学真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣和学习能力。 | 特色创新 | 10分 | 1.个性化教学平台操作方便,效率高,可复制性强; 2.创新性教学特色鲜明,与传统教学手段相比教学效果明显。 |
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