有条不紊   兴趣盎然——湟小数学课题组系列研究活动（九）

　　2018年12月7日，我校数学课题“个性化学习平台提前干预小学数学易错点的策略研究”开展了新学期第九次课题研究活动。

　　本次活动由冯菲菲老师执教课题研究课《认识线段》，课堂上师生关系融洽，老师教得有条不紊，学生学得兴趣盎然。在学生学习知识的同时，注重了数学思想方法的渗透，培养了学生的动手操作能力。

　　本节课的新知教学贯穿着这样一条主线：认线段——辨线段——找线段——折线段——画线段——数线段——连线段。其中“找线段”中，由点及面，先让学生找直尺上的线段，然后找生活中的线段；“折线段”中，由扶到放，先跟着老师学折一条线段，再自主折出一条比它长、一条比它短的线段；“画线段”中，由表及里；“连线段”中，由浅入深，由连两点之间的线段到连三点之间的线段，再到连四点之间的线段，不仅巩固了对线段的特征的认识，而且让学生对线段的认识更丰富、更深刻了。总之，整个教学过程由易到难，层层深入。

　　课题组组长蒋钘老师说：在这堂课上，冯老师充分创造机会，发挥学生的主体作用，让学生多种感官参与学习，从而获得丰富的感性认识，使抽象的数学知识变得具体化、形象化。

　　此次课题活动的开展，使课题研究更日常化，对学校数学教师立足教研，以研促教，提高教学质量，起到推波助澜的作用。