把学校建成师生温馨的精神家园

——湟里中心小学学校文化建设方案

                 （2011年2月）

学校文化是学校经过长期发展历史积淀而形成的、师生教育实践活动及其所创造的成果总和。是学校的灵魂，是学校最宝贵的精神财富。学校文化包括物质层面（校园建设）、制度层面（规章制度）、行为层面（师生行为举止）和精神层面，其核心是共同价值观念、思维习惯和行为方式。先进的学校文化哺育着教师发展和学生成长，学校的每个人又参与着学校文化的创造，学校的每一项活动都体现着价值追求，学校文化一旦形成将产生巨大的力量，推动学校持续发展。

湟里中心小学是一所百年老校，历史悠久，底蕴深厚，环境优美，内涵丰富。初名“竟成小学”，校训：有志者事竟成。历任校长、教师践行成功教育理念，坚持育人至上，智慧耕耘。优良传统，薪火相传，发扬光大，学校文化养育了成千上万名莘莘学子。近几年，学校曾荣获“全国少先队红旗大队”、“江苏省科技教育先进集体”、“江苏省绿色学校”等称号，骄人的业绩赢得了社会各界和人民群众的广泛赞誉。

2011年，学校将举行百年庆典，区教育局和镇党委政府十分重视，全校师生弘扬百年形成的成功教育优良传统，提炼学校文化，形成初步方案，不断充实和完善，供师生共同实施，作为取之不尽、用之不竭的精神资源。让先进的学校文化奠基未来、引领发展、超越梦想，在千舟竞发，百舸争流的改革浪潮中，扬帆起航。推进教育名镇建设，为经济发展、社会进步、民生幸福作出新贡献。

一、学校文化建设总体目标

以先进的办学理念为导向，构建具有历史文化积淀，办学特色鲜明的精神文化、制度文化、物质文化、活动文化，创设赏心悦目的校园环境，建设团结合作的教师团队文化，创新刚柔相济的制度文化，倡导自立自强的学生文化。让每一位学生享受成长的快乐和成功的愉悦，让每一位教职工享受职业的尊严和幸福，让学校成为充盈智慧的土地、展示才能的舞台、走向成功的家园。在上级领导关怀和社会各界的支持下，全校师生齐心协力，把学校建设成为“有特色、高品质、现代化的全国一流农村小学”。

二、精神文化建设

（一）、办学理念 ——全校师生的最高价值标准。

学校确定“让每一位学生享受成功”的办学理念。相信每一位学生都有成功的愿望，为每一位学生成长导航；相信每一位学生都有成功的潜能，为每一位学生成功奠基；相信每一位学生都能获得成功，为每一位学生成才喝彩。让不同潜质的学生找到自己的位置，争取进步，进步就是成功。让学生带着成功心态，战胜失败，走向成功。

（二）、校训——全校师生的行动口号。

学校秉承“有志者事竟成”的校训。“志”：志向、志趣、意志。事：事业、学业。成：成就、成功、成才。只要树立理想，敬业乐群，坚忍不拔，就一定能取得成功。学生在成长中走向成功，坚持“三自”（即：自信、自立、自强）：坚信“我能行”，在自信中成功；自己的事自己做，在自立中成功；“艰难困苦，玉汝于成”，有竞争意识和能力，在自强中成功。正确面对成长中的失败，不迷惘、不放弃；深信事在人为，自强不息，正确对待成长中的成功，不自满，不停步。走成功路，做成功人。教师在成就学生的同时，成就自己，充分享受职业的幸福。学校在教师和学生发展中不断提升学校品质。

（三）、三风建设：校风是学校风气的总称，领导工作作风、教风、学风形成的氛围；教风是教师的治学态度、教书育人的良好风气；学风是学生学习过程中所养成的习惯和风气。三风建设是师生走向成功的动力，经过对丰富内涵进行阐释和践行，形成富有特色的学校文化。

校风： 笃志  明智 

笃志：志向坚定，全心全意，专心致志，脚踏实地。

明智：观察敏锐，领悟力强，方法正确，充盈智慧。

教风： 启智  精业

    启智：开启学生智慧，激发学生潜能。

精业：精于钻研，开拓创新，精通业务，精益求精。

学风：自主  敏思

自主：自学、自立、自为、自律，自己的事情自己做。

敏思：才思敏捷，在学习中培养独立思考能力和创新能力。

 (四)、学校精神

齐心协力的团队精神。奋发有为的实干精神。自强不息的拼搏精神。追求卓越的创新精神。默默耕耘的奉献精神。

三、物质文化建设

（一）、现状分析

    学校迁建于2000年，占地45288平方米，绿化面积15000平方米，校舍建筑面积14922.6平方米，学校整体规划合理，建筑设计新颖，学习、生活、运动、休闲功能区布局科学，校园环境优美，装备设施基本达到一流水平。为迎接百年庆典，学校继续加强物质文化建设，绿化、美化校园，体现师生主流文化，整体规划，创设育人环境，营造优雅舒适、特色鲜明的文化氛围，校园成为景色迷人的花园、享受成功的乐园、凝聚智慧的学园、体验幸福的家园。

（二）、设计创意

校园环境设计要坚持“传承文明，中西并蓄”的设计理念，做到人文性、教育性、知识性、激励性、艺术性相结合。校园环境要传承学校百年历史形成的学校文化，体现学校的核心价值追求，营造浓厚的文化气息和丰富的文化内涵，师生置身其中，可陶冶情操，美化心灵，激发潜能，启迪智慧，享受成长的快乐。

人文性  环境设计与实施，坚持育人之上的理念，坚持儿童立场，有利于师生的工作和学习，有利于学生的活动和生活。有利于校本课程的建设与实施，有利于学生的健康成长。

教育性    挖掘学校的文化内涵，坚持环境育人的原则，建设成功教育之地，以特色、高雅为目标，营造优美、健康、和谐的育人环境，让学生接受美的教育，体现一条成功主线。

知识性   校园成为一本教科书，展示世界灿烂文化，融合中西文化，扎根本土文化。成语、名人名言、凡人凡言、励志故事，通俗易懂，富有童趣，激发学生求知欲。

激励性   学校百年人文积淀，校友成长经历，成功故事，激发学生对成功的渴望。

艺术性   体现艺术感染力，各功能区相辅相成，浑然一体。培育高雅、向上的文化，让校友留下深刻、美好的印象。

（三）、建设项目

1、校园绿化工程。科学设计，精心制作。最大限度利用校园空间，营造绿色环境蕴含寓意深刻的花木文化。

2、文化景观工程：围绕学校校训，体现成功教育的丰富内涵。主雕塑“有志者事竟成”、雕塑小品“水滴石穿”、“愚公移山”、“卧薪尝胆”、“大禹治水”、“司马光砸缸”……

（1）校史碑    岁月如歌，薪火相传，学校沿革，大事记。

（2）成功广场（暂定名）   校歌  地面   成语  主题雕塑  名人雕塑。

（3）行政楼大厅  梅兰竹菊四君子，图文并茂，体现精神。

(4)文化长廊    学校百年历史长河，历史见证，校友寄语  成功名言  中外少年立志成才的经典故事。

（5）植物园  建设盆景展示区。分区规划各园， 青松园、松竹梅、翠竹园、梅花园、枫林园、紫薇园、桂花园、兰花园、菊花园……开辟生物标本室。

3、视觉文化工程  体现学校文化的整体风貌和个体形象，通过形象符号传达给师生和社会公众

（1）楼名、路名、校树、校花。

（2）办公用品（信封、信纸、资料袋、印刷物等）、校服、校史陈列室，编纂“百年竞成”（暂定名）百年校庆资料。

（3）广播站、宣传橱窗、板报、校园网、电子屏、宣传媒体。

（4）楼道文化布置 连廊的墙壁可展示学校校友的资料，继承光荣传统。按内容可开辟作品栏、精品园地，学生美术作品、书法作品、小发明、小制作等，为学生提供展示才华，张扬个性的平台。

（5）餐厅文化布置   厅内悬挂标语，名人字画，每块墙壁都是育人阵地，让学生养成良好的就餐习惯，在摄取、补充食物营养的同时获取精神营养。

4、办公室文化工程  布置彰显各室个性，自拟图片、标语、书画，体现学校文化价值追求，营造教师工作、生活的良好氛围。

5、班级文化工程  各班师生共同创设人文环境，显示各班的风格和特色，以自己的劳动美化教室。墙壁展示学生风采，丰富学生知识，展示学习成果，可布置生物角、图书角、文化角等，展示班队活动的特色。               

四、制度文化建设

构建现代学校制度，学校制度体现学生、教师、学校的核心价值追求，对师生必要的约束，应有利于师生心情舒畅，有利于学生成长、教师发展。

建立科学、规范、高效、完整的组织管理系统，制定具有学校特色的制度体系，编印《学校管理制度汇编》，让“依法治校”思想深入人心，形成全员管理、自主管理、科学管理的体系，明确岗位职责、管理方法、评价机制。健全教代会制度，实行校务公开，开设校长信箱，拟定议事规则，推进民主管理。制定学校发展规划、学年度工作计划，建立健全教师绩效考核激励机制，激发教师成功感、成就感，建立健全各种集会制度、教学常规，执行制度具有独特的价值追求，逐步形成制度文化。

五、行为文化建设

以班级文化建设为抓手，以学生活动为载体，实施积极健康，主动的活动文化建设，让学生幸福成长、成功、成才。

建立教工合唱队，举办教师教育主张研讨会，开设“百家讲坛”、“教育论坛”、“教育叙事学术沙龙”，努力创建主动发展、团队合作的教研文化。教师之间营造尊重、互助、欣赏的人文环境，为教师成长提供更好多的平台，提升教师生命质量。

整体设计具有学校传统特色的经典活动，根据学生年龄和心理特征，开展主题鲜明、体验成功、喜闻乐见、富有实效的教育活动，精心设计开学典礼、毕业典礼、艺术节、读书节、科技节、体育节、新年音乐会、升旗仪式、兴趣小组活动。加强班级文化建设，活动自主组织，营造学风，各有特色。增强德育的针对性、有效性。

六、学校文化建设策略

采取总体设计、分步实施的策略。

1、建立学校文化建设领导小组，全面负责和协调文化建设工作。

2、进行学校文化建设专题培训。（学校领导、中层干部，班主任、教师、职工）邀请专家指导。

3、举行学校文化建设研讨会，提炼学校文化。学习借鉴金鼎集团的企业文化与企业精神。

4、收集校史资料 ，建设校史纪念馆。从各界人士、家长、长辈处寻找校友的合影照片、毕业证书、奖状、校徽、成绩报告单等，丰富校史资料，开展校史教育。领导、各界人士、校友对学校领导、老师、学生的希望、期盼、寄语（围绕成功）。收集和编写历届校长、教师和校友在教育教学和学校生活中提炼出来的成功故事。（难忘的事、感动的事、贡献最大的人、最宝贵的精神……）

5、开展成功故事演讲活动，深切感受学校精神。

6、开发成功教育校本课程。

7、谱写校歌。

8、成立学校合唱团、乐团。

9、校园文化环境建设。

10、开展评选“成功少年”、“成功教师”、“成功班集体”、“成功家庭”活动。

11、打造“生本”课堂。让学生体验成功的愉悦。

12、确立成功教育研究总课题。教师参与研究，践行办学理念，通过自定专业成长规划，在专家和同行的帮助下主动发展，不断提升专业水平，增强成就感，幸福感。

13、建立成功教育基金会。

14、班级文化建设。

15、办公室文化建设。

16、征集校徽、楼名、路名、园名、广场名等。

附：

1、学校文化建设学习培训计划。

2、校史纪念馆建设计划。

3、校园文化环境建设计划。

4、校本课程建设计划。

5、百年校庆活动计划。