一、指导思想

本学期，我校的英语教研组工作将继续以集团名师工作室为龙头，开展理论学习、课堂教学常规改革、评价方式多样化、课题研究深入化等一系列活动，在提高学生学习英语兴趣的同时，进一步培养学生的英语思维能力和英语写作水平，为学生的“自主学习，持续学习”打下扎实的英语基础。

二、主要工作

（一）以教研组为单位，开展多种形式活动，促进教师快速成长

1、组织教师深入学习《高中英语课程标准》，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，并在教学中扎实落实；引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2、组织教师认真学习《课型范式与实施策略——小学英语》这本书，并结合平时的课堂教学实践，大胆尝试，探索出一套更符合我校学情的“竞成课堂”教学模式。

3.继续开展教研组沙龙活动，完善评价方式。教研组要利用每两周一次的集体备课，关注教师口语的发展，促进学生语音教学、口语评测的规范和创新。并要充分利用师徒结对活动，让青年教师迅速成长起来。

4.进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建支架。本学期，以沙龙研讨的形式，将教材解读、课件制作、课例研讨、语音检测作为研修专题 ，并制定自我研修计划，并进行相应的检查和检测，以进一步优化我校的英语教师队伍。

 (二) 充分利用课堂教学常规研讨活动，培养学生的学习兴趣、语用能力。

1.在落实课堂常规的基础上，积极开展教研活动。认真开展名师工作室活动，本学期将邀请特级教师顾丽娟来听课把脉和作相关主题的讲座。

2.加强常规调研活动。本学期，市、区教研室将进行五年级整班朗读比赛。所以，我校要在领会市、区教研室精神的基础上，积极准备，辅导老师将有计划有目标地进行有效辅导，争创佳绩。

3.培养学生良好的英语习惯。在上一学期三年级英语朗读和口语比赛的基础上，优化口语评价方式。在此基础上培养学生认真书写的习惯，这一学期将在三四年级的开展英语书写比赛。

4.以优化复习方式，探求科学的评价模式的视角扎实抓好六年级的复习和评价研讨。引领毕业班教师的教学视野不应仅仅聚焦于学生的语言知识和语言技能上，还要关注学生的学习策略及学习情感，为学生的后续学习打好基础。

（三）以课题研究为抓手，推进小学英语教研

1.本学期围绕市级备案课题《培养良好的小学生英语阅读品格的策略研究》开展有效的研究活动，上好课题研究课，并及时开展专题研讨活动。并能将优秀课题教案、论文、理论学习资料及时上传于课题网站。

2. 利用先进的ipad教室，进行E学习的尝试和研究，争取与本校的课题研究内容相结合，打造英语教学的新模式。

三、活动安排

二月份：

1. 制定英语教研组计划、英语课题组计划；

2.召开英语教研组、名师工作室会议。

3.图片环游教学模式理论学习

三月份：

1. 三、四年级绘本阅读教学研讨（图片环游教学模式研究）

2. 拼读阅读教学模式的学习沙龙

四月份：

1. 五、六年级绘本阅读教学研讨（拼图阅读教学模式研究）

2. 集团名师工作室活动

   五月份：

3. 校五年级整班朗读比赛

4. 参加区五年级整班朗读比赛

   六月份：

   1. 毕业班小学英语复习教学研讨及命题研讨；

   2. 名师工作室总结；

   3.英语教研组总结；

   4.英语课题网各类材料的上传和归档。

   武进区湟里中心小学

                                         2019年2月17日