教学目标

1、了解孔子其人和《论语》一书，熟练地朗读并背诵课文。

2、在翻译课文的基础上掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容。

3、积累成语、格言、警句等，感受孔子光辉人格魅力；联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。

重点难点

1、朗读、理解、积累

2、体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法

教具准备

读本、多媒体课件

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

【拓展提升】

1．《论语》的伟大

《论语》——中国人的《圣经》这一本被中国人读了几千年的教科书，包含了中国古代的政治思想与治国之道,是我们了解中国古代社会的一把钥匙。《论语》是一部内容很平实、很富于人情味儿的充满了人生智慧的书，一部可以用审美鉴赏的眼光去读的书。只要善于读，我们不仅可以从中得到一种美的愉悦，而且可以得到很多的人生智慧的启迪和人格的感染。

《论语》的体式有三种：语录体（格言体）、对话体、  叙事体。语录体（格言体），只指明是孔子的话，不写出说话环境和对象，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则。课文的1～9则都属于语录体；对话体，记录孔子对弟子或其他人的问题所作出的回答，他写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景，课文第10则属于对话体；叙事体，其中多少有一点情结，但也往往是以记录孔子的话为主。

南宋时，朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。 “四书五经” 是我国古代科举考试的内容。

2. 《论语》名句集锦

子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"

子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省也。"

子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"

子曰："知者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。"

子曰："不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。"

子曰："君子坦荡荡，小人长戚戚。"

子曰："君子和而不同，小人同而不和。"

子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"  

《论语》读后心得体会交流

谈谈自己对于《论语》的看法

查漏补缺做好摘抄工作