教学目标

1、让学生知道《呼兰河传》的内容提要，培养学生爱 读书的良好习惯。 

2、初步了解作家萧红的故事。

3、初步品悟文章的情节。

重点难点

1、品味作品对童年生活状态的描写，体会作者赞美人性和自然的思想感情。 

2、鉴赏本文的语言艺术，学习用鲜活的语言描摹事物。

教具准备

读本、多媒体课件

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

一、节选《我和祖父的园子》

二、精读节选

1．自读节选，选择你最感兴趣的场景有感情地进行朗读。

2．在小组内朗读自己感兴趣地语句，并交流感兴趣的原因。

3．选出代表在全班交流。

三、再读节选，体会作者心情

1．默读节选，想一想：“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？用笔划出相关句子，并在旁边批注自己的体会。

2．组内交流：读读划出的句子，交流自己的看法。

3．班级交流。

四、领悟表达特点

1．自由读节选，思考：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？

2．组内交流。

3．班级交流。

活动一：品味节选内容

1．自读节选，选择你最感兴趣的场景有感情地进行朗读。

2．在小组内朗读自己感兴趣地语句，并交流感兴趣的原因。

3．选出代表在全班交流。

活动二：体会作者心情

1．默读节选，想一想：“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？用笔划出相关句子，并在旁边批注自己的体会。

2．组内交流：读读划出的句子，交流自己的看法。

3．班级交流。

活动三：领悟表达特点

1．自由读节选，思考：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？

2．组内交流。

3．班级交流。