少先队常州市武进区工作委员会

2020年3月30日    

1

新劳动教育：少先队员的习得养成的课程创生

陈  益

武进区星河实验小学

2

项目在场：生长少先队课程活力

姚君丹

武进区星河实验小学

3

生在种花家，身有中华魂——记爱国精神在我校的传承与发展

张紫妍

武进区湖塘桥实验小学

4

我爱这样的“星”——在抗疫大背景下如何引导少先队员“从小学先锋 长大做先锋”

钱  琦

武进区实验小学

5

浅吟低唱经典之美  活学活用传统之礼

杨  菊

武进区鸣凰中心小学

6

凸显价值引领,创新课程育人

顾玉萍

武进区牛塘中心小学

7

动感，在活动课程中深耕

章芙芳

武进区星河实验小学分校

8

以上善立德，以劳动树人——关于少先队“种植+”课程的实践路径探索

蒋  颖

武进区实验小学分校

9

教育引导少年儿童“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的好思路、好活动、好方法研究

陆桥云

武进区鸣凰中学

10

少先队红色文化建设的实践与探索

强  君

武进清英外国语学校

11

主题队会：让向往的力量拔节生长

孙爱国

武进清英外国语学校

12

“中队资源”使用说明书——品格塑造的挑战性情境：让少先队资源“走”回家

臧  静

武进区湖塘桥第二实验小学

13

携手战“疫”向阳而立 向美而行

周敏侠

常州大学附属小学

14

听党的话、跟党走——争做新时代的辅导员

虞丽华

武进区马杭中心小学

15

网罗万象寻真迹  队工作里求善美——浅谈网络环境下的少先队工作策略的探究与实践

许冰倩

武进区南夏墅中心小学

16

筑基引领  活动提升

钟  倩

武进区星辰实验学校

17

构筑奖惩“闭环” 为中队管理赋能

韩雯婷

武进区湖塘桥第三实验小学

18

“一体两翼，三轮驱动”推进少先队活动特色化

许  叶

武进区采菱小学

19

创新文化建设 播撒多彩阳光——积极改革创新少先队教育和活动方式

仇丽娜

武进区湖塘桥第二实验小学

20

把价值引领作为少先队工作的重要任务

陆一凡

武进区人民路小学

21

打通阈限:“过渡礼仪”视域下的入队仪式转型

李  林

武进区湖塘桥第三实验小学

22

培养自理能力 争当生活主人

胡秋香

武进区寨桥小学

23

让红领巾小社团活动在校园“动”起来

王丽琴

武进区礼嘉中心小学

24

刍议少先队中队干部的培养

承明月

武进区前黄初级中学

25

九年一贯制学校团队衔接工作的思考与实践

钱燕芬

武进区运村实验学校

26

立志向，学榜样，做先锋——新时代背景下少先队榜样教育初探

谢晓丽

武进区政平小学

27

论少年儿童的理想信念教育

张国锋

武进区政平小学

28

 初中“团队一体化”的实践探究

肖景文

武进区前黄实验学校

29

解开旧模式枷锁，精化少先队活动

周  青

武进区坂上小学

30

关于“双积双评”积分入团工作的实践研究

蒋春霞

武进区洛阳初级中学

31

红领巾道德讲堂建设的路径研究

秦  红

武进区雪堰中心小学

32

解开“有血有肉、形神兼备”动感主题队会设计锦囊——新时代背景下少先队动感主题队会的设计与实践探索

秦  文

武进区洛阳中心小学

33

基于家乡红色资源 培育队员红色基因的实践探索

徐  玲

武进区戴溪小学

34

利用地方红色文化  传承红色基因

李永清

武进区潘家小学

35

依托家乡红色资源 让红色基因成为队员发展动力的实践研究 

徐  玲

武进区戴溪小学

36

以“日新360红领巾课题课程”建设为核心 创建活力“动感中队”的实践与研究

秦  文

武进区洛阳中心小学

37

动感中队在“手拉手”活动中成长的研究与实践

李永清

武进区潘家小学

38

浅谈少先队活动课程的有效设计

李  萍

武进区星韵学校

39

利用花木资源，开启少先队员创业之旅

赵肖乐

武进区夏溪小学

40

创新，让少先队活动课焕发新活力

许晓秋

武进区湟里中心小学

41

浅谈如何培养少先队员的责任心

吴志华

武进区嘉泽中心小学

42

“和乐”田园劳动课程的构建与实施

包  倩

武进区礼河实验学校

43

“三位一体”模式在少先队活动中的效用研究

邵培培

武进区星韵学校

1

红领巾动感中队的实践与研究

曹利美

武进区星河实验小学

2

自我领导力 使生命站立

薛寒冰

武进区星河实验小学

3

扬善尚美  善美合一

季琴芬

武进区刘海粟小学

4

静待花开，做一个智慧的辅导员

王  静

武进区刘海粟小学

5

践行社会主义核心价值观 浸润少先队员心田

孙春艳

武进区湖塘桥实验小学

6

家国情怀：在少先队活动课程中开展传统文化教育的灵魂与主线

王宏亚

武进区牛塘中心小学

7

谈科学学科与少先队活动的融合教育

沈  丹

武进区星河实验小学分校

8

对少先队员“校园表面形象”的研究

戚红玉

武进区实验小学分校

9

浅谈如何培养新时代少先队小干部

李俊威

武进区鸣凰中学

10

打造精品社团培养少先队员核心素养

顾建丰

武进区淹城初级中学

11

沟通，让“我们”的心与心贴得更近

信  娟

武进区卢家巷实验学校

12

活动讲究创意，队员自主成长

丁  娴

武进区湖塘桥第二实验小学

13

“立德树人”理念融入中队管理途径探索

吴  寒

武进清英外国语学校

14

模拟“小社会”，培养大智慧——把“例会”开进中队

丁梦娜

武进区李公朴小学

15

向自我管理更深处漫溯——探觅“成长能量豆”评价体系的实践研究

苏文娟

常州大学附属小学

16

传承红色基因 彰显红色风采

张林亚

武进武进区城东小学

17

在活动中收获, 于体验中成长——开展少先队活动的实践思考

管  敏

武进区马杭中心小学

18

拓宽少先队阵地  传承地方民俗文化

唐  琪

武进区南夏墅中心小学

19

联合力量 培养责任感——浅谈队员责任感缺失现象及改变措施

王小玲

武进区庙桥小学

20

以体验为基  以活动为辅  促队员健康发展

管金莲

武进区星辰实验学校

21

研究性活动中，辅导员角色转变的动态生成

刘炎华

武进区星辰实验学校

22

抗击“新冠”斗争，弘扬社会核心价值观

许佳佳

武进区马杭初级中学

23

浅谈少先队活动与健康教育的有效融合

刘秋波

武进区特殊教育学校

24

润物细无声——巧用积极心理暗示提升少先队工作的实效

谢  萍

武进区采菱小学

25

菊韵飘香——“菊文化”少先队活动课程研究

钱洁予

武进区采菱小学

26

小先生 大作用

殷  花

武进区人民路小学

27

少先队员在校行为与家庭教育关系之折射

钱秋雯

常州大学附属小学

28

慢教育:撬动少先队整体建设的支点

吴  玲

武进区湖塘桥第三实验小学

29

聚焦主责主业  有效开展少先队工作

刘银丹

武进区寨桥小学

30

新时代少先队先锋教育的现状、思考与对策

朱艳红

武进区寨桥小学

31

多维互动，小学高段中队文化建设提质增效

何  姣

武进区政平小学

32

“双积双评”积分入团实施策略研究

孙  健

武进区前黄实验学校

33

浅谈农村九年一贯制学校团队的一体化管理

俞国强

武进区运村实验学校

34

浅议如何加强中队卫生管理和健康教育

蒋华芳

武进区运村实验学校

35

扬祖国传统文化  促队员品格提升

王菽霞

武进区政平小学

36

少先队管理工作的可持续发展探析

吴良明

武进区前黄初级中学

37

以“仁爱”为媒，共建红领巾幸福梦

张敏玉

武进区礼嘉中心小学

38

浅谈在少先队活动中渗透心理健康教育

周俊焱

武进区前黄初级中学

39

且行且成长  做智慧型辅导员

周  星

武进区坂上小学

40

挖掘资源 开展特色活动 让“体验”成为队员成长的摇篮

徐丽红

武进区洛阳中心小学

41

浅谈低年级少先队活动“小题大做”

秦维亚

武进区洛阳中心小学

42

有效实施少先队活动课程 让队员在实践中真正成长

沈华芳

武进区洛阳中心小学

43

让少先队活动课“有高度”、“接地气”的方法研究

朱丽英

武进区洛阳中心小学

44

利用孝道文化 培养新时代好队员

陈美丝

武进区潘家小学

45

谈中队管理的两个建设

唐群益

武进区潘家小学

46

立足校园特色 对少先队员进行爱国主义教育的实践探索

黄彩凤

武进区戴溪小学

47

学英雄精神 做日新少年——英雄中队开展主题队会初探

孙美芬

武进区洛阳中心小学

48

中队文化  诗韵芬芳

陈玲霞

武进区雪堰中心小学

49

以学军文化  促幸福成长

苏振花

武进区东安实验学校

50

大手拉小手，携手学队礼

倪  苗

武进区星韵学校

51

班队文化——队员成长的灵魂

周小芬

武进区村前小学

52

浅谈绿色中队文化建设

丁锁英

武进区嘉泽中心小学

53

找寻适合岗位 实现自我价值

章建琴

武进区星韵学校

54

丰富体验  促进感悟  滋润心灵——浅谈社区资源与体验教育的有效整合

毛  玲

武进区成章小学

55

基于少先队活动践行爱国主义教育的实践研究

陈  宽

武进区东安实验学校

56

另劈蹊径、柳暗花明——农村少先队文化建设的实践探索

蒋  婷

武进区村前小学

57

无形见力量 多元放光彩——浅谈校园社团对少先队活动课程建设产生的影响

张  艳

武进区礼河实验学校

1

诵读学传：爱国主义的阿基米德点

陈  益

武进区星河实验小学

2

核心素养导向下少先队“礼仪风”的养成路径探索

胡  洁

武进区刘海粟小学

3

借力家长资源  拓宽中队文化活动场域

朱金花

武进区刘海粟小学

4

浅谈少先队小干部的培养

华玉芬

武进区湖塘桥实验小学

5

传华夏文化，通古今未来——浅谈中华优秀传统文化与少先队建设融合的策略

蒋双双

武进区湖塘桥实验小学

6

巧引明理导行，健康快乐成长——浅谈少先队工作准则

盛  婷

武进区湖塘桥实验小学

7

“场景育人”理念下少先队活动课程的优化研究

宋慈艳

武进区实验小学

8

诵中华经典 习华夏礼仪 引童蒙养正——少先队“诵读学传”项目研究

孙  娴

武进区实验小学

9

新少先队建设中的“美育”指向与探索

肖  雅

武进区实验小学

10

在环保活动中成长——少先队环保活动课程的研究

符  秦

武进区实验小学

11

少先队小干部小骨干培养研究

谢  雯

武进区鸣凰中心小学

12

浅谈少年儿童培育和践行社会主义核心价观

张燚婷

武进区鸣凰中心小学

13

依托“一班一品” 凝聚“向阳”文化—少先队德育建设推进策略的个案研究

戴陈娇

武进区鸣凰中心小学

14

践行感悟  快乐成长——浅谈体验活动教育

姜淑娟

武进区鸣凰中心小学

15

多彩活动，奏响爱国主旋律

魏佳丽

武进区星河实验小学分校

16

做有文化味的辅导员

陈  琰

武进区淹城初级中学

17

浅谈中学团队建设一体化

徐薛亚

武进区淹城初级中学

18

在少先队活动课程中培育和践行社会主义核心价值观

范留琴

武进区卢家巷实验学校

19

为队员导航

潘  京

武进区卢家巷实验学校

20

从细处入手，教育也可以“润物细无声”

裴新艳

武进区卢家巷实验学校

21

以“和善”文化滋养少先队员成长

殷燕军

武进清英外国语学校

22

刍议少先队员成长过程中正确价值观的诉求

吴明红

武进清英外国语学校

23

浅谈学校少先队特色活动的改革与创新研究

胡  佳

武进区城东小学

24

用生本理念关照少先队员自主成长的活动

张彩虹

武进区湖塘桥第二实验小学

25

中队文化建设在生命视角下的新实践

王  芳

武进区湖塘桥第二实验小学

26

推进少先队建设，培养队员光荣感

杨媛琳

武进区李公朴小学

27

学做一名“懒惰的”辅导员

陆玉娜

常州大学附属小学

28

依托战“疫”主题活动课提升队员品格

李  莉

武进区采菱小学

29

如何培养少先队小干部的研究

吴瑶萍

武进区庙桥初级中学

30

推陈出新，唱响中队文化建设新旋律

潘兴芳

武进区马杭中心小学

31

精美的石头会说话

王红娟

武进区城东小学

32

传承民俗 润养童心——论传统文化在校园活动中的实践渗透

蒋文丹

武进区南夏墅中心小学

33

论学校和家庭协作对少先队员成长的促进作用

郭珮瑜

武进区南夏墅中心小学

34

让社会主义核心价值观 为少先队员营造一片道德沃土

史成娟

武进区庙桥小学

35

浅谈中队辅导员工作的策略与技巧

高明霞

武进区庙桥小学

36

利用体验教育，融合农村初中少先队活动与优秀传统文化

薛玉荧

武进区南夏墅初级中学

37

让少先队物质文化建设凸显生命教育

朱  勇

武进区南夏墅初级中学

38

好大一课诚信树，我们一起来呵护

岳淑婧

武进星辰实验学校

39

广施爱心者，得队员真心

周丽青

武进区马杭初级中学

40

红色文化时代中学少先队建设创新

赵永丽

武进区马杭初级中学

41

浅谈少先队员小干部的培养策略

巢爱媛

武进区庙桥初级中学

42

以中华优秀传统文化依托，开展少先队活动课程

刘兰莹

武进区特殊教育学校

43

刍议心理日记在少先队管理中的作用

袁  奕

武进区人民路初级中学

44

多彩文字，沟通信使

高留云

武进区人民路初级中学

45

积累点滴，用心育人

孙小金

武进区人民路初级中学

46

中队自治，打开少先队管理另一扇门

刘婷婷

武进区人民路小学

47

让每一个队员发光

葛莹瑕

武进区人民路小学

48

加强少先队组织教育  促进学生个性发展

钱偲琳

武进区人民路小学

49

“六个角色”：辅导员素养的自我修炼

范晓莲

武进区湖塘桥第三实验小学

50

发挥学生的潜能  培养小主人意识

李  焕

武进区湖塘实验中学

51

借传统节日之风，育队员品德之花——传统节日文化在学生品德培育中的作用研究

钱春芬

武进区寨桥小学

52

让赏识的阳光照亮队员的心空

濮兰平

武进区寨桥小学

53

组织认同视角下少先队员归属感研究

孙  健

武进区前黄实验学校

54

少先队员自主管理的策略研究

张丽文

武进区前黄实验学校

55

因为用心  所以出彩——小议辅导员工作低效的原因及解决对策

吴秋萍

武进区前黄中心小学

56

善待每一个学生，让每一片绿叶都闪光

顾丽洁

武进区前黄中心小学

57

良好的习惯  成功的开始

管彩虹

武进区前黄中心小学

58

 让“爱”在低年级中队管理中流淌

闵燕萍

武进区前黄中心小学

59

如何做好一名“专职”的中队辅导员

陆丽英

武进区政平小学

60

多元发展个性飞扬实践体验愉悦成长

陈  婷

武进区坂上初级中学

61

少年队活动与传统文化结合路径探寻

黄胜男

武进区前黄初级中学

62

浅谈班级管理工作

周  怡

武进区前黄初级中学

63

少先队大队辅导员在观摩活动中存在的问题与对策

张  佳

武进区礼嘉中学

64

信心+耐心，助力小干部

 ——浅谈少先队小干

部的培养

恽  瑶

武进区运村实验学校

65

先学礼  再成人

周爱英

武进区运村实验学校

66

关注队员的抗挫能力

奚丽波

武进区礼嘉中心小学

67

小学少先队主题活动的现状与思考

沈丽芳

武进区礼嘉中心小学

68

穿花拂叶，静待花开

张  梦

武进区礼嘉中心小学

69

让每一面墙说话，让每一处景育人

殷玉艳

武进区坂上小学

70

浅谈如何增强少先队员的耐挫能力

钟  燕

武进区坂上小学

71

少先队活动应重视孩子非智力因素的培养

朱丽娟

武进区坂上小学

72

让阳光伴着心灵去旅行

曾兰兰

武进区漕桥小学

73

构建科学的中队辅导员评价体系

王小燕

武进区漕桥小学

74

浅谈构建中队自主管理的策略

周俊吾

武进区漕桥小学

75

关注细节  让辅导员工作轻松且有效

许秋玉

武进区潘家小学

76

加强中队文化建设 构建和谐育人环境

王立琴

武进区洛阳初级中学

77

大爱无疆——少先队活动中渗透社会主义核心价值观教育的思考

巢亚静

武进区潘家初级中学

78

畅游联海  让少先队活动更精彩

绳栓栓

武进区戴溪小学

79

中队加强理想信念教育和爱国主义教育初探

吕  洁

武进区漕桥小学

80

让“经典诗文”诵读学传活动滋养队员成长

秦  敏

武进区南宅实验学校

81

用心呵护  静待花开

翁建华

武进区潘家初级中学

82

国学经典  伴我同行——如何在少先队阵地中渗透国学经典文化初探

冯婷婷

武进区雪堰初级中学

83

依托少先队阵地  提升队员诚信意识

刘晔妍

武进区湟里中心小学

84

让诗意浸润少先队文化建设

张伟亚

武进区厚余小学

85

浅谈中华优秀传统文化教育在中队建设中的渗透

王  辉

武进区星韵学校

86

以花木为媒，开辟少先队特色活动

金美萍

武进区夏溪小学

87

谈少先队小干部队伍的阶梯建设

钱  玉

武进区东安实验学校

88

火，火，火起来——如何开展好少先队活动

钱彩华

武进区湟里中心小学

89

农村少先队员们“火红的”队活动

沈  旭

武进区村前小学

90

浅谈少先队活动中的“创新”意义

高  斐

武进区嘉泽中心小学

91

低年级队员的责任意识培养研究

汪丽峰

武进区厚余小学

92

因材施教：差异拒绝“批量制造”

王  萍

武进区湟里中心小学

93

细谈中队少先队员的情感管理

蒋文燕

武进区夏溪小学

94

浅谈对少先队小干部的培养

蒋小芬

武进区嘉泽中心小学

95

校园文化显特色，大小领巾共成长——关于学校文化品牌建设的研究

张  涵

武进区礼河实验学校

96

体验：点亮中队管理的明灯

赵  红

武进区东安实验学校

97

培养小骨干，活跃少先队

刘丽娟

武进区村前小学

98

用真心开启一扇门---辅导员工作艺术

张燕兰

武进区厚余小学

99

青春从这里启航

张丽君

武进区湟里初级中学