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| 湟里中心小学2019-2020学年第二学期德育少先队工作计划 |
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发布时间：2020-05-05
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来源：原创
录入者：陈文瑶 |
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湟里中心小学2019-2020学年第二学期德育少先队工作计划
一、指导思想
深入学习、贯彻落实党的十九大精神和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议以及习近平总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，始终秉承“让每一位学生享受成功”的办学理念，以校训“有志者事竟成”为目标，构建“尚志”德育体系，结合疫情防控新形势，努力开创学校德育工作新局面。
二、工作思路
学校德育工作的基本思路是“一个中心、三条轴线、四大主题、三条途径、一种模式、一个品牌”。
“一个中心”：做“四有”竞成好少年。以校训“有志者事竟成”为切入点，围绕社会主义核心价值观与当代小学生的核心素养，融入学生个性化发展需求，培养有志向、有志气、有志趣、有志行的“四有”竞成少年。
“三条轴线”：小学是儿童“志”起步的地方，他们应该在6年中启志——学习中华优秀传统文化；立志——面向未来，树立远大理想；弘志——严格要求自己，努力向理想目标迈进。
“四大主题”：基于“中国学生发展核心素养”，根据学校的实际，提出了“尚志”德育的五大核心素养：守正、向学、健美、友竞、至成。根据《中小学德育工作指南》教育内容，实现核心素养目标，全方位落实四大主题活动，即有志向、有志气、有志趣、有志行。
“三条途径”：基础路径——校园生活，时刻关注学生的真实生活，通过建构丰富多彩的校园生活，引导学生在真实具体的生活情境和生活实践中涵养德性，提升品格，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新；直接路径——劳动实践，让学生在做中体验、感悟。渗透路径——项目学习。课堂学习、课程学习向学生渗透尚志德育理念。
“一种模式”：通过情景设定、活动开展，让学生在做中去体验、去感悟，然后得到德育认知的德育范式，呈现具体化的、自我化的、实践化的的特点。
“一个品牌”：遵循“知行合一”，以“做中学”为价值导向，通过课程学习后，经历“发现——行动——反思——分享”的全过程。
三、工作措施
（一）夯实基础，规范管理常态化
1.认真细致抓好常规管理工作
以《小学生日常行为规范》为重点，大力推行校园文化建设，结合疫情防控要求，以良好的行为规范养成为目标，全面践行“八礼四仪”要求，提高校园文明程度。
2.继续加强社会主义核心价值观教育和爱国主义教育
继续贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，坚持把推进培育和践行社会主义核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合；开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育和“中国梦”主题教育活动，着重推广云活动，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。
（二）提升素质，内涵发展主动化
1.加强班主任（辅导员）（辅导员）队伍建设，拓宽专业化发展路径。
积极创设创新平台，利用网络辐射全校，实行项目培训，丰富班主任（辅导员）队伍培训内容。
注重激励机制的建设，给予班主任（辅导员）更多的人文关怀和支持力度，依据班主任（辅导员）工作的规程，完善班主任（辅导员）管理办法，加速培养年轻班主任（辅导员）和优秀班主任（辅导员），树立榜样和典型，让每一个班主任（辅导员）都能真正成为学生的良师益友。
加强班级文化建设，推进班级管理制度创新。不断探索自主合作的管理模式，围绕班级形象、班级精神、班级凝聚力等方面，综合运用班级集体生活体验、行为强化、榜样示范、说理讨论、自主实践等方法，构建以“志”为主题的系列化、特色化的主题班队活动。
2.立足问题研究，增强自主创新能力
继续依托区校两级班主任名师工作室，深入扎实地开展德育少先队研究工作。积极撰写德育少先队论文，继续参加上级德育少先队论文案例评选活动。
（二） 深入推进，尚志德育品牌化
依据当前热点，结合我校“尚志”德育目标，继续推进尚志教育特色活动。
1.贯彻落实好教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，成立家长委员会，并将家长委员会纳入学校日常管理，制订家长委员会章程，将家庭教育指导服务作为重要任务，加强家长学校的建设力度，通过网络开展好家校联系。
2.贯彻落实好《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实话纲要》，结合重要节日，抓住重要节点，开展节日节点课程、竞成假日课堂等形式多样的专题教育活动。
3.贯彻落实好《中小学法制教育指导纲要》，促进学生养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。围绕“新时代、新征程”，开展青少年主题读书教育活动。
（三）开拓创新，主题教育课程化
1.充分发挥附近未成年人综合实践基地的教育功能，将德育的实践活动课程化，并纳入学生综合素质考评中，全面提升全校学生劳动教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、法制教育、毒品预防教育、生态文明教育等主题教育活动的实效。
2.进一步发挥主题教育的导向作用。充分结合疫情防控要求，利用“开学第一课”等有利时机开展好生命教育课程，利用重大节日、纪念日和民族传统节日等重要契机，深入开展形式多样的节日节点主题教育活动，传播主流价值，培养学生的爱国情感，树立民族自尊心和自信心，激发民族自豪感，加深对中国历史和优秀文化的认同。
3.继续构建“尚志”德育特色。从校园文化建设角度，做好顶层设计，形成鲜明品牌，彰显学校办学个性，使之既有学校办学历史的传承，又有现代理念的创新，实施“尚志”德育校本化课程，形成具有自身特色、系列化的主题活动品牌。
四、具体工作安排
四月份：缅怀纪念月——尊重生命 致敬英雄
1.云端家长会。
2.开学第一课。
3.“生命·担当”生命教育课程。
4.“新形势 新行为 新规范”行为习惯养成。
5.班主任（辅导员）基本功大赛。
6.义务教育困难学生申报。
7.“越来越美好的生活”寒假读书活动。
8.生命教育月教师学生征文活动。
9.开展班主任项目培训。
10.德育课题研究活动。
五月份：励志创新月——感恩孝敬 热爱劳动
1.开展“致敬劳动者”活动。
2.开展“新时代、新征程”读书教育活动。
3.开展“生命之水”教育活动。
4.组织开展校园艺术节活动。
5.开展“红领巾寻访身边最美抗疫人”活动。
6.德育课题研究活动。
六月份：快乐体验月——放飞理想 展示风采
1.开展“庆六一”活动。
2.班主任（德育）论文评比。
3.防溺水安全教育。
4.德育课题研究活动。
七月份: 七彩假日月——平安暑期 快乐拓展
1.期末安全教育、休学式安全教育。
2.收集和整理少先队活动资料。
3.学生安全教育。
4.召开班主任（少先队辅导员）年会。
5.德育课题研究活动。
湟里中心小学政教处
2020年4月22日
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