武进区六年级数学复习研讨会在清英梦工厂举行。我校六年级全体数学老师参加了活动。

活动分两个阶段进行。第一阶段是听课评课。星河小学贺燕老师、清英外国语学校伏晓玲老师分别进行了《立体图形的认识整理与复习》《立体图形的表面积和体积复习》课堂展示。两位老师都凸现整理建构时学生的自主性，还学生一个自主学习分享的空间，让学生在“做”中形成良好的认知结构，在“做”中学会整理建构的方法，获得整理建构的能力。第二阶段是专题交流。刘海粟小学姚华校长针对《数学毕业总复习教学实践再思考》分享了他的一些想法。他认为：复习在整个学习活动中是个十分重要的环节。小学毕业班的总复习更是对小学生六年来所学数学知识的系统整理,是对小学阶段数学知识的一个重构,更是一种提升。但我们一线老师复习时不能只为测试，要从人的长远发展和素质提升为出发点进行复习。这就要求老师们基于教材但不能拘于教材。教师要有整合教材的意识，善于找到知识的契合点，通过训练提升孩子的思维能力。教师要有教材组块的意识，善于找到知识的生长点，通过训练提升孩子总结学习方法的能力。老师们要抓住专题复习，让孩子们灵活解题，活跃孩子们的思维。

最后，教研室马伟中对本次活动作了总结。首先对伏老师和贺老师上课的肯定，伏老师的复习课充分给予孩子们动手实践的空间，充实了复习课的形式；贺老师深挖教材，培养孩子们系统性的、结构化的思维。马主任强调六年级的复习课的形式多样化，内容丰富，可以让孩子们多动手操作，避免了复习的单调性、无趣性，同时还指出复习课要做到三个字：一理，理清知识点的脉络；二连，链接整个知识点的框架；三练，有针对性、层次性的练习。

这次分享交流，为六年级的数学老师创造了一个互动学习、互相促进的平台，进一步明确了复习的方向，为更好地提高数学复习效益奠定了基础。