为了帮助英语教师开拓视野，更新理念，掌握新思想、新方法，促进自身专业成长，湟里中心小学英语组的全体老师在学校领导的大力支持下，于4月24至26日两天来到北京外国语大学参加第七届“全国自然拼读与英语阅读教学研讨会”。两天的学习，紧张而充实，收获满满。

一、专题报告与现场示范课紧密结合

（一）英语百科阅读专题报告

外研社副社长何皓瑜代表主办方发表了充满教育情怀的致辞，她指出，我们的英语教学需要有所突破，在有限的时间空间里开创有质量的教学方式，那么阅读就是达成这一目标的重要手段。在致辞中，她把原苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话送给了在座的老师：让学生变聪明的方法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。

（二）自然拼读示范课

河北省邯郸市邯山区英语教研员杨雅琦老师使用《丽声瑞格叔叔自然拼读法》第三级进行了自然拼读示范课的展示，教授学生如何用拼读原则解码单词并进行应用。北京外国语大学国际教育学院院长助理、学术发展部主任刘宝胤老师对示范课进行了非常中肯的点评，并做了题为《基于中国不同年龄段学生的拼读课程设计和实施建议》的主题讲座。刘宝胤老师在讲座中对自然拼读的困惑和误区列出了九问九答，给在座老师留下了深刻的印象。她还指出，自然拼读、视觉词和分级阅读呈“三明治”式关系，需要同步进行，并对不同年龄段学生的自然拼读课程给老师们提出了具体而详尽的设计和实施建议。

（三）自然拼读绘本示范课+专题报告

本次研讨会上，广东省佛山市顺德区教育发展中心英语教研员田湘军老师和首都师范大学实验小学张慧老师分别使用《外研社丽声拼读故事会》第三级Gran Is Cross和《外研社丽声拼读故事会》第四级The Snake and the Drake进行了小学中年级的自然拼读绘本课的示范课展示，教授学生通过绘本故事来学习自然拼读；北京航空航天大学实验学校的邓丽娟老师使用《丽声我的第一套自然拼读故事书》第一级Mat为大家带来了小学低年级的自然拼读绘本课的示范课展示，利用最为基本的拼读知识对绘本进行解码阅读。美国自然拼读专家、《丽声我的第一套自然拼读故事书》作者Lynn Maslen Kertell做了题为Phonics Teaching Procedures in ELT Classroom with Phonics Readers专题报告。Lynn Maslen Kertell女士为大家展示了美国的自然拼读课堂，并对英语作为外语环境下应如何进行教学提出了详尽可行的建议。

二、圆桌论坛：英语分级阅读教学法讨论

30日下午，先由北京西苑小学李润利老师和北京第二实验小学朝阳学校毛古丽老师分别对图片环游和持续默读两种英语分级阅读教学法进行了分享介绍，然后北京师范大学外国语言文学学院博士生导师罗少茜教授、首都师范大学教师教育学院硕士生导师敖娜仁图雅老师和这两位一线骨干教师就《如何借助有效的教学法开展英语分级阅读教学》一题展开了圆桌讨论，对英语分级阅读的4种教学法（另外两种是拼图阅读、阅读圈）都进行了深入的解读和探讨。

学习虽然很短暂，但带给富小全体英语老师思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我们在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

同时，此次学习中，作为英语教师一定要营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。在以后的教育教学过程中，全体英语教师都将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。