我校教师参加武进区小学数学专题教学研讨活动

2018年10月11日下午，我校数学老师赴庙桥小学参加武进区小学数学专题教学研讨活动。活动以“丰盈教学过程，促进数学理解”为主题。

活动首先由庙桥小学孙星和刘海粟小学蒋虹老师执教两节数学课。第一节课孙星老师和五4班学生呈现了《解决问题的策略——列举》一课。孙老师采取了让学生独立思考，小组讨论，全班交流的方式突破课堂重难点，让学生充分感受了不同的列举方法以及它们的特点，让学生学会根据问题的特点选择不同的方法以及思路。他结合生活中的实际问题，让学生体会到数学在生活中的作用，学生进一步体会到了学习数学的价值。第二节课蒋虹老师和四3班学生呈现《角的度量》一课。蒋老师打破了传统的教学思路，创设问题情景，由角的大小的比较引出可以用单位小角来度量角的大小，由单位小角的使用不便引出要把单位小角合并起来制成量角工具，由这种量角工具度量不准确引出要把单位小角分得更细一些，环环紧扣，最后出示量角器。至此，学生在探索和创造中知道了量角工具的制造原理，较好地把握了量角器的本质特征。

接着窦韶英副校长带来了《聚焦核心素养 落实过程评价》的专题讲座。窦校长从省学业质量检测模拟练习讲起，练习普遍反映了常态教学中探究过程、应用能力和分析、表达能力的缺失，因此我们要从“关注数学理解，突出学生探究过程；暴露思维节点，外显问题解决过程；引导分析思考，突出活动核心价值；关注综合能力，重视教学素养形成”这四个方面入手，用“核心素养”贯穿课程的全过程，从关注“知识”转向关注“学生”，从“教书”转向“育人”，实现课程教学改革的根本价值追求。老师们对省测内容与形式、价值与导向有了更深刻的认识，进一步明确了后续工作的方向。

最后，马伟中主任对活动进行了总结。马主任首先对两节课进行精彩点评，充分肯定了两位老师的努力。然后马主任结合两节课跟大家一起分享了如何在教学过程中重视过程性目标的达成，重视数学核心素养的研究，重视日常教学的改进。最后马主任要求老师们在日常教学中关注核心内容的教学，推进课堂教学改革。

这次活动为我校参与活动的老师们指明了前进的方向，让大家会在今后的课堂教学中更加关注学生的学习过程，让学生在过程中感知，在感知中思考，在思考中提升。