为进一步推进“十三五”中国教育技术协会课题研究工作，提高课题研究的质量，5月11日下午，坂上小学举行了“十三五”中国教育技术协会课题研讨活动 。这次活动的主题是《学生在线学习能力培养的行动研究》和《个性化习平台提前干预小学数学易错点的策略研究》的联合课题研讨。“十三五”中国教育技术协会课题单位课题组长以及相关的骨干教师参加了此次活动。我校贺小藕、蒋培华和蒋钘三位老师参加了这次活动。

 这次活动由我校贺小藕老师执教三年级数学《算24点》，坂上小学钱佳老师执教四年级语文《练习五》。贺老师以qq平台为载体，把枯燥无味的计算课活化为极具吸引力的活动资源，以游戏为主线，运用个性化学习平台让孩子主动参与到数学学习中，整个过程让孩子在玩中学、学中玩，极大地调动了学生学习的积极性和主动性。钱老师以激发学生兴趣入手，通过对谜语的组成、特点的了解，进而让小组创作谜语，设计谜面，并通过视频连线学习了另外两种谜语形式。期间运用了多种有效的信息技术，希沃白板和天士博的联合使用，很好地为课堂教学服务，微课视频介入课堂，激发了孩子自主学习的能力。接着由坂上小学和湟里小学的课题负责人分别对各自的课题进行了阶段工作报告。他们都就各自课题组在近期的研究进度向大家做了汇报，并把阶段的研究成果向大家做了展示，对未来课题组的工作计划向参会的人员做了传达。最后，由崔桥小学的龚美娟老师和星河小学的张玲丽老师分别就今天的语文和数学做了精准的点评。龚老师从技术上、教学上对语文课分别进行了点评，她认为这是一堂在技术上具有时代感，内容上能层层递进的新技术课。张老师则用“温度、深度、厚度”来评价了这一堂数学课。

这次活动让我校课题组老师对信息技术的课题研究又有了新的思考，对于如何做好课题的过程性研究学到了很好的经验和做法。