金仁华：新课程所强调的二元性，即人文性与实践性。变“牵”为“导”，即突出了以学生为主体，注重人文性的教育新理念。“导”学生主动的、积极地、是隐形的、是看不见的、轻松的，最终打开学生的思路。要把学生看作学习的主体、发展的主体，在英语教学中表现得尤为突出。学为所用，将所学知识运用到生活实际中去是英语教学的出发点。要求学生“乐学、善用”，就必须让人文性与实践性有机结合，即让学生参与到英语教学的各个环节，本课就力求做到这一点

   游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，我就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。

  许玲燕： 关注教学方法，体现了一个活字。教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。总之，我从范老师的课中学习到很多。