2018.8-2019.6教师个人发展研修总结（李玲）

本学年，我能依据个人研修计划，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和教学水平，增强专业知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，全面提高自身综合素质。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己本学年的专业发展情况做以下总结:

一、自我反思，不断积累经验和材料。

反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。于是，我积极撰写反思，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。

二、积极参加课题研究，聆听专家讲座，提供理论支柱。

一年多来，我积极参加语文教研组的课题研究活动和学校组织的各级各类培训。在集中培训中认真记录， 深入反思，加强与同事之间的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。2018年9月执教了校级研讨课《闻官军收河南河北》，2018年11月在课题组研讨活动中执教了《大自然的文字》一课，获得听课老师的一致好评。

经过一年来的努力，在学校领导和同事的指导下，我在区诗词讲解大赛中获二等奖，有一篇论文获奖，多媒体课件获区二等奖。在个人专业发展中没有取得显著的成绩，在今后的教学中，我将及时反思，认真总结，力争在个人专业发展征途上创造出更多的成绩。