姓名

杨亚君

性别

 女

出生年月

1977.05

最高学历

本科

任教学科

 数学

现教师职称

及取得时间

中小学一级2001.08 

现优秀教师称号

及取得时间

教学能手

2001.01

教龄

21

手机号

13585412670

自我分析

发展优势：工作踏实认真，热爱学生，为了每一位小学生都得到发展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重根据学生的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。在教学上虚心求教，积累教学经验，进行反思总结。

存在问题：

1、教科研能力、撰写论文能力有待进一步提高。

2、教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。

个人专业目标

教学工作：平时积极备课，认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己能力。

教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

论文：每学年至少有一篇论文发表或获奖。

课题研究：积极参加数学组课题的研究，上好每学期的课题研究课。

其它：平时努力提高自身的专业水平，养成阅读的习惯，成为学识渊博的教者。

具体措施

　1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计

　2、在外出学习期间，要善于学习他人的教育教学优势，不断提升自己；学以致用，在教育教学上不断突破自己。

　3、善于总结每日教育教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔。

学校审核

                                               2020年8月