2018——2019教师个人研修总结

　　本学年，我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。现总结如下：

　　1、加强自我学习，感悟《数学课程标准》，提升自我素养。本学年认真听了许多课，有同级组老师的，有学校里其他老师的，有校外老师的，通过理论与实践的结合，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。

　　2、以教研活动为依托，展示课堂教学。积极报名“人人一堂公开课”，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动，努力促使自己的业务水平有所提高。

　　3、多向优秀教师学习，他们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。优秀教师们的引领、点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。

　　名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。