武关发〔2020〕16号

关于开展“书香阳湖，心约未来”

读书系列活动的通知

各镇（街道、开发区）关工委，全区各级各类学校：

为深入学习贯彻习近平总书记对关心下一代工作的重要指示，建设书香阳湖，文化武进，把青少年培养成有理想，有本领，有担当，德智体美劳全面发展的时代新人，根据常州市关工委“文化塑造未来”工程有关要求，结合武进区具体情况和工作特色，决定在全区范围内组织开展“书香阳湖，心约未来”读书系列活动，现就有关工作部署如下：

一、指导思想

活动围绕市关工委提出的“文化塑造未来”的核心理念，坚持“以革命文化传承红色基因，以传统文化滋养家国情怀，以先进文化引领成长成才”的总体方针，“立德树人，以文化人”，依托学校、镇村（街区）校外教育辅导站平台，牵手“五老”和青少年群体，以“1+N”的形式常年不定期开展以文化为核心的读书系列活动，以达到传播革命思想，继承优秀传统，弘扬现代文明，提升文化内涵，培养文明习惯，增进创新技能，造就青少年健康品质与高尚情操的愿景目标。

二、活动内容

“1”即读书。书籍是历史文明的载体，是人类进步的阶梯，倡导以读书为先导的系列活动，创设文化氛围，注重文化熏陶，拓展文化天地，开展文化体验。用文化的魅力感染人，用文化的精华滋养人，用文化的内涵塑造人，使青少年一代通过阅读打开眼界，增长知识，认识社会，成就自身。区、镇关工委每年推荐1至3本适合不同年龄和知识层次青少年阅读的优秀书籍。各校外教育辅导站确定书目，制定读书计划，结合各类相关活动一道，推动读书活动在全区范围有效开展，使“好读书，读好书”成为每一位青少年的良好素质和优秀品格。

“N”即活动。将读书与各种文化类活动有机结合，使活动成为读书的拓展和延伸，也成为知识的运用和实践。采用开放的手段，关联的方式，参与的过程，以求达到延展空间，倡导实践，增进体验，提升效果的目的。活动主要可采取以下几种形式：

1、读讲练才干。这类活动与读书紧密关联，以青少年为主体，也可采用亲子共享或老少同台的形式，主要包括诗文诵读，心得撰写，征文评选，演讲比赛等，以更好地创新读书形式，理解读书内容，深化读书内涵，促进读书开展。同时也借此培养和提升青少年阅读理解、写作表达、阐述发挥的能力和水平。

2、民风通礼仪。推介阅读反映中华民族悠久历史、灿烂文化和文明礼仪的书籍，同时结合组织道德讲堂、礼仪培训、民俗表演、戏曲欣赏、非遗制作等活动，引导青少年耳闻目睹、身体力行，从经历中感受经典，从精品中领略精彩，从文化中体会文明。结合家庭教育，通过家书、家训、家风的形式让孩子懂得感恩父母，尊敬师长，友善同事，回报社会的明言至理和良序公德。

3、技艺添风采。文化的魅力隐于丝弦，藏于笔墨，琴棋书画既呈现了文化的华美外表，也融合了文化的精深内涵。通过校外辅导站平台，开设文化素养类项目培训，聘请专业老师，教授知识，传达技艺，辅导青少年在临摩、演练、尝试中，循序渐进把握艺术的技巧，潜移默化接受文化的洗礼，日积月累成就高尚的情操。

4、寻访知天下。常言道：读万卷书，行万里路。中国，人杰地灵，山秀水美，饱含了极为丰富的文化底蕴，“寻访知古今，旅行识天下”，结合红色经典阅读，充分发掘地方资源，组织寻访活动，走近英雄，走近劳模，走近智者，倾听他们的故事，回顾他们的历程；开展红色旅行，了解人文，了解物产，了解民风，领略它们的质朴，感受它们的博大。

5、实践创未来。充分利用区关工委教育实践大营地、各地新时代文明实践站、镇村中心和校外教育辅导站等平台资源，组织青少年开展各种类型的社会实践活动，拥军优属、消防演练、垃圾分类、跟岗值勤、军训操练、机器人操作等，培养参与兴趣，增强动手能力，提升生活本领。开展各种适合青少年身心发展的体育竞技活动，益智健脑，强身康体，为他们拼搏未来夯实基础。

各地也可根据自身资源和特色，自行组织类似与读书相关的文化类活动，以更好地推动“1+N”读书系列活动的开展。

三、活动原则

1、坚持阅读引导，注重横向拓展。活动将以读书为主体，倡导进行必要的方法指导和形态创新。横向拓展既包括与读书直接相关的文字语言类活动，也包括以知识为引导的操作实践类活动，以静带动，以智促能，为青少年的成长成才提供必要的环境和机遇。

2、坚持因地制宜，发挥资源优势。充公利用和发挥各地自身特有的教育和活动资源，从自身实际出发，从孩子需求出发，从活动效果出发，不好高骛远，不贪大求全，认认真真策划，踏踏实实推进，把读书系列活动真正做成有核心、有内涵、有品质、有实效的文化品牌。

3、坚持知行合一，强调参与体验。读书和活动强调的都是一种过程，其要意就是通过青少年的亲身参与，学到知识，懂得道理，经受体验，养成习惯，得到收获。要很好把读书的“1”和活动的“N”有机地结合起来，学而用才会举一反三，知而为方能行稳致远，让文化渗透青少年的理念，融入青少年的生活。

四、时间安排

“书香阳湖，心约未来”读书系列活动首轮将持续开展三年，其间分为三个基本阶段：

第一年（2020年）：推广年。孕育方案，形成规划，在全区范围内进行动员和推广。各地可以结合现有的主题教育和辅导站活动有机开展，重点在实践试点，摸索方法，发现问题，推动改进，并在年末进行专题研讨和总结，形成共识。

第二年（2021年）：深化年。在第一年推广的基础上，形成较为成熟的实施方案和办法，全面推行。各镇（街道）按照区统一部署，结合自身资源和特色，形成活动策略，普遍贯彻实施。并总结经验，推荐优秀项目和做法，进行表彰和推广。

第三年（2022年）：提升年。在全区范围内推广好的项目范例和优秀方案，推动读书系列活动更好推进。努力打造“书香阳湖，心约未来”品牌特色，并向市推举优秀镇村和项目。宣传活动成效，推广活动成果，扩大活动影响，使活动达到全新高度。                      

五、活动要求

1、切实加强领导。本次系列活动是我区落实常州市关工委“文化塑造未来”工程的对口工作部署和具体实施项目，也是开展我区辅导站品牌建设的重要抓手，各级关工委组织要高度重视，确定人员专项负责，要结合自身资源和特点制订详尽实施方案，并有序推进落实。

2、注重抓好结合。要抓好三个结合：一是与主题教育相结合，把它作为主题教育活动的有效落实和有机拓展；二是与暑期活动相结合，各地应把辅导站相关活动纳入本系列活动之中，相辅相成，相得益彰；三是与品牌建设相结合，充分发挥自身特色和优势，打造亮点，创出品牌。

3、坚持以点带面。各级关工委除了要做好整体部署，全面推进，抓好平衡外，尤其要注重抓好重点，打造典型。在形式和机制上勇于创新，在做法和经验上善于总结，以点带面，全面提升。真正做到做有抓手，看有亮点，创有特色，建有品牌。

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常州市武进区关心下一代工作委员会

常  州  市  武  进  区 教  育 局

2020年9月10日