湟里中心小学教学相长月实施方案

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的立足之本，是学校可持续发展的生命线。为进一步提升办学品质、提高育人水平，促进教学常规管理的规范化、体系化、常态化，推动我校教学工作有序运行和协调发展，为实现我校教学质量有显著提升，高标准迎接常州市新优质的验收，特制定本实施方案。

一、指导思想  

我校是一所百年老校，秉承“有志者事竟成”的校训，坚持“成为‘这一个’”的办学理念，提出了“办一所人人都成功的五彩学校”的愿景，并把培养有志向、有志气、有志趣、有志行的“四有”竞成少年的育人目标。我们将以建设“竟未来课程”和“大成课堂”为抓手，落实立德树人的根本任务，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。

二、任务目标

1.大力推进素质教育，加强教学常规管理，稳步提升教学质量。

2.推进大成课堂建设，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功和基本技能的培养，发展学生个性，促进学生全面发展。

3.通过系列活动，高标准迎接新优质验收。

三、成立领导小组

组  长：蒋群良

副组长：陈国荣、陈明珠、何志良

成  员：蒋锡凤、蒋  钘、范勤霞、薛仁良、吕  卉

四、    方法措施  

（一）抓常规管理，进一步规范教育教学行为  

1、严格执行课程计划。开齐、上足、上好每门课程。术科教师不得无故让课，主课教师不得把学生从术科课堂里拉出来补课。音体美教学尤其要强调课堂的秩序与教学的规范。主科老师兼任本班术科教学的要注意不私自侵占时间，更不允许放弃术科的教学。

2、控制学生在校时间。在校活动时间每天不超过6小时，午间不得占用学生休息和活动时间集中上课、每年5、6、9三个月要妥善安排午睡时间。必须严格控制学生到校与离校时间。

3、控制学生作业总量。低年级不布置书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量控制在1小时以内。要有记载备查，作业设计要因材施教、灵活多样，严禁死抄硬背，多一些实践性、探究性作业。 

4、严格落实学生一日教学常规、教师教学常规。（见附件）

5、每月进行一次教学常规检查。主要检查课堂教学实施情况（随堂听课1—2节）、教师备课本听课本、作业批改情况（检查补充习题、课堂作业本、三至六年级作文）

6、教导处加强教学巡堂检查。根据安排，分工如下：周一：蒋锡凤、周二：蒋  钘、周三：范勤霞、周四：薛仁良、周五：吕  卉，定时或不定时检查教学常规落实情况，并把检查结果纳入教师绩效考核。

（二）深入推进课程改革，实现教与学的新突破

1.落实“三维”课程教学目标，有效完成课程计划。  

（1）把《课程标准》的学习，作为教学工作的一个长期而根本性的任务，落实在平时的工作中，促使教师进一步明确课程性质、课程目标、内容标准， 进而有效地实施课堂教学。

（2）开全课程，开足课时，保质保量完成教学计划，确保新课程确立的基本目标得以落实。  

（3）将“三维”课程目标贯穿于备、教、批、辅、考等各教学环节之中，使整个教学过程都体现“三维”目标，从而使教育效果都达到新课程标准的要求。

2.进行大成课堂打磨，优化课堂结构。

（1）在常态课堂中渗透大成课堂基本理念：学生为本、素养为核、情智共生；大成课堂核心要素：参与度、思维力、成功场，形成湟小特色课堂。

（2）三尺讲台展风采。语文、数学、英语、术科各准备一节大成课堂观摩课，集大家智慧进行备课，邀请教研员一起研讨，大家进一步形成共识。

（3）加强随堂听课。为打造真实、朴实、扎实、高效的常态课，由校长室、教导处随堂听课，依据《课堂教学评价标准》，核定听课等级。

3.开展青年教师基本功竞赛

开展40周岁以下老师教学基本功竞赛，主要内容：粉笔字、朗读、模拟上课（具体方案另行通知）

4.开展相关比赛。举行语文、英语朗读比赛，根据得分评出一二等奖（具体方案另行通知）。调研学生学业水平。

（三）争创新优质“课堂教学”任务单、时间表、责任人

9月下旬：研讨大成课堂，语数英术科举行教研活动，上1—2节课，进行研讨

10月上旬：选定内容，进行初备

10月中旬：备课组集体研讨

10月中下旬：邀请专家备课研讨，优化教案

10月下旬：开展人人一堂公开课活动，第一轮试上，调整教案

11月上旬：第二轮试上，完善教案

负责人：

语文：蒋锡凤、陈国荣

数学：蒋  钘、何志良

英语：范勤霞

术科：薛仁良、吕  卉