为了切实解决语文课堂教学中热点、难点问题，探索“大成课堂”的实施路径，提升学生语文学科素养，促进教师专业发展。根据教学计划，2021年3月21日上午第二节课，六年级语文组开展了第一次教学研讨活动，先有许晓秋老师上了研究课，然后是本级组许永伟、李玲、徐红梅、陈文瑶以及四年级张亚伟、五年级刘晔妍、李娟、王萍等老师认真进行了议课。

    许老师上的是六下第四单元的略读课文《金色的鱼钩》，本课叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

    因为本课篇幅很长，在学生初步了解了课文内容之后，许老师撇开了枯燥的分析，而是引导直接抓住最动情的语言文字来理解课文内容，感受人物形象。整堂课问题设计针对性强，只设计了三个问题：（1）找出文中描写老班长外貌神态的语句，读一读，说说你老班长的外貌神态的变化中感受到老班长是个怎样的战士？（2）找出课文中你最感动的地方，说说为什么感动？（3）结合课文内容，说说课文以“金色的鱼钩”为题目有什么深意？这三个问题给了学生阅读、思考、表达的最大空间，学生有机会选择自己感受最深的内容来表达。这样，全班学生自主读书，自主表达，课堂上的收获很大。

    总之，整堂课，许老师根据教学目标和学生的实际水平，遵循了“大成课堂”的实施原则，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，设计了环环相扣的教学活动，在问题解决和语言运用中引导学生展开深度学习。学生们也都能积极思维，踊跃发言，学习效果很不错。