操作体验感悟，深化概念理解

                 ——数学教研系列活动（五）

为了进一步提高教师的课堂教学能力和教研水平，促进教师间的相互交流学习。4月13-15日湟里小学数学组开展了第五次数学教研活动，相关级组数学老师全程参加了活动。

二年级蒋培华老师执教了教研课《认识分米和毫米》，这节课的教学内容是让学生在实践活动中认识分米和亳米，初步建立分米和毫米的表象，并且通过学生自己的实际测量，感悟并学会选择合适的长度单位。蒋老师的这堂课重点突出，环节清晰，层次分明，特别是通过各种现固形式，丰富学生的感知，很好地帮助学生建立起“分米”和“毫米”的表象。

五年级薛仁良老师执教了教研课《真分数和假分数》，薛老师的朴实而大气的教学风格、教学理念和教学思路；结构化的板块设计、问题驱动中的活动探究、互动交流中的深度学习、……触动了每一位听课老师的敏感神经。在薛老师的生态课堂中，我们能感受到，学生的人格成长比知识的成长更重要。在尊重知识成长的前提下首先遵守人格的成长。站在学生的角度，引导学生如何看待遇到的问题，学会如何对待问题、思考问题，对这种能力的潜在培养比学会知识本身还重要。

课后，数学组老师对这节课进行了讨论和交流。大家一致认为，这是一节真实、扎实、有效的数学课，孩子们的数学素养在课堂上能充分彰显。此次活动，促进了大家对大成课堂实践的深度思考，教研使全体老师在专业化成长的道路上更进了一步。