为了进一步探索“大成课堂”的教学模式“三学六环”，冲破以“教师为中心” 陈旧的传统教学观念的束缚。把大部分时间留给孩子们探究，让孩子在探究中操作、思考、讨论、评价。

5月14日上午，湟里小学四年级组开展了本学期第六次数学教研活动，由冯菲菲老师执教了教研课《加法交换律和加法结合律》，冯老师在教学本课时，整合教材现有的资源，从学生的实际出发，紧紧围绕“什么变了”“什么没变”这两个核心问题展开教学。课堂的引入就以最贴近大课间活动的实际的问题引入，一下子激起了学生学习的“兴奋点”。整节课，学生在比较、分析、举例、验证，表达的过程中，充分发挥了学生主体的作用，也让学生感受到了发现规律的一般过程，从而达到经历过程，讨论提升，归纳概括的目的。本节课使学生在单一到综合、由简单应用到灵活应用的练习过程中掌握了本节课的基本知识，同时又培养了学生的数学思想和解决实际问题的能力，得到了老师们的一致称赞。

课后进行了深入的研讨，大家各抒己见，对冯老师这节课进行了高度的评价，认为这节课做到关注学生，注重思维培养，都纷纷表述了自己的想法，相信我们的大成课堂会越来越成熟。