为了进一步探索和实践大成课堂，提升教师专业能力，提高教学质量，2021年6月4日上午湟里中心小学五年级数学组开展了 “大成课堂”研讨活动。

王佳波老师执教了《解决问题的策略——转化》，转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略。通过转化能把较复杂的问题变成较简单的问题，把新的问题变成已经解决的问题。学生在以前的数学学习中虽然经常进行转化，但是他们对转化活动的体验还处于无意识的状态。王老师在教学中设计了四个环节：一、复习导入，创设情境。二、引导思考，探索策略。三、尝试转化，感悟转化。四、全课小结，拓展提升。王老师充分利用课程资源促进有效教学，让学生体验到转化策略的广泛运用，借助一些具体的数学问题来向学生传达这一数学思想。

课后数学组老师们开展了评课研讨活动，大家各抒己见，在碰撞与交流中梳理经验、归纳提升、达成新的共识，营造了浓郁的相互学习、共同成长的氛围。大家一致认为：在解决问题的策略——转化教学中，问题是平台，方法是支点，反思是关键，应用是提升，要让学生在解决问题的过程中，经历自助寻找策略充分感悟策略，主动运用策略的认知过程。这样教学，才会丰富学生的策略体验，增强学生的策略意识，最终帮助学生养成数学思想。

通过本次研讨活动，不但高效、快速地提升了湟小教研教学的实效，还对提升学校教学质量起到了积极有效的推进作用。