2021年12月30日，武进区教研协作西片英语教学研讨活动“主题引领下的小学英语单元整体教学”在湟里中心小学四楼多媒体教室顺利举行。常州市教育科学研究院小学英语教研员黄小燕老师、武进区教师发展中心刘丽华老师和西片学校英语老师参加了本次教研活动。本次活动由湟里中心小学吴如月老师主持。

本次活动由湟里中心小学、东安实验学校（小学部）、村前小学和成章小学的老师们围绕江苏译林版五上Unit8At Christmas进行单元整体教学设计，共同展示四个课时的研讨课。

第一节课由村前小学的竺瑶老师执教第一课时story time。本课以一首圣诞歌曲引出主题，创设学习氛围。将first、Next、then、finally贯穿全程，并巧妙地将重难点分解在每个环节，有效做到文本前利用图文教学新词、文本中借助思维导图梳理文本脉络、文本后设计多种活动巩固反馈。整节课，老师教态亲切、衔接自然、语言流畅，教学设计由易到难、层层深入，有目的，有梯度地展示了学生从不会到会的过程。

第二节课是东安实验学校钱玉老师执教第二课时Grammar&Fun time教学。本节课以first  next then finally为主线，通过复习归纳语法知识，设计制作贺卡和Christmas绘本的活动，让学生在情境中活用语言，提升学生的语言综合运用能力, ,避免了语法知识讲解的枯燥,乏味,为英语课增添了一些乐趣。让孩子们真切的感受“在玩中学，在学中乐”的乐趣。

第三节课是成章小学吴孟老师执教第三课时Sound&Song&Cartoon Time。本堂课以任务驱动为主导，设计闯关的游戏任务，调动学生学习的积极性，使整堂课高效、有趣。通过大量的师生问答，激发学生运用已学的词汇和句子，为后面的语篇做好充分的铺垫。整个教学活动做到了“听、说、读、写、看”相结合，潜移默化地加强了学生阅读策略的培养，让更多的学生学会用语言表达交流。

第四节课是湟里中心小学徐丹老师执教的第四课时Checkout time。徐老师结合本单元的主题，重新建构文本，从整体出发，创设语言情境，以happy time为主线，从Helen’s Christmas 到Mike’s birthday 到Yang Ling’s after-school life，最后走向学生的生活实际，写一写My happy time。在主题引领下，徐老师精心设计了听、说、读、写的活动，孩子们层递式地感知、总结并在情境中使用first、next、then、finally来有序表达事情。整节课，徐老师突出学生的主体地位，关注学生思维和拓展运用的能力，学生在有趣味、有挑战、有梯度的学习任务中达成了教学目标。

四位老师扎实的教学基本功，富有感染力的语言和较强的课堂掌控能力，巧妙的整体单元课堂设计得到了市区教研员黄老师和刘老师及现场老师的一致好评。四位老师遵循了单元整体设计的六大原则：统一性、系统性、连续性、递进性、反复性和巩固性。在课时的设计上，这四个课时既有联系又体现了递进，学生的语言能力在课堂中得到运用，推进和巩固，同时在语言的设计上遵循了在输入中理解语言，在操练中内化语言，在输出中运用语言的原则。在教学过程中，他们都以活动任务为载体，加强了小组合作，让学生学会管理自己的学习，培养了学生用英语做事的能力，同时也注重了学生思维品质的培养。

课堂展示后，现场的老师积极分享这四节课的所学所感，纷纷表示受到很大的震撼，在单元整体教学方面得到很大的启发。

最后，黄老师对本次活动给予了高度评价和细致的点评，也提出了明确的建议。针对“双减”背景下，如何进一步加大研究教材的力度，如何根据新课标和核心素养要求，进行单元整体教学设计，如何创设有意义有价值的课堂语境，如何设计与教学内容相关的任务链开展教学，在课堂中如何设计层层递进的教学活动辅助学生提高语言能力等方面都进行了非常详细的讲解和指导，在场老师均受益匪浅。

本次教研活动，集中展示了湟小教育集团的英语教师对单元整体教学的认识和探索的成果，为后续的英语教学起到了良好的推动作用。

（湟里中心小学供稿   撰写：徐丹   拍摄：徐丹、薛仁良  审核：陈国荣）