姓名

陶欢

性别

女

出生年月

1985.07

最高学历

本科

任教学科

语文

现教师职称

及取得时间

中小学一级2019.12

现优秀教师称号

及取得时间

教龄

13

自我

分析

发展优势：

能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽。教学中善于学习，乐于学习，勤于学习，经常读一些教育学、心理学方面的书，使自己有着较为成熟的教学风格与思想，并且能用这些先进的理念指导自我的教学；最大的优点是善于反思，勤于总结教学中的成败与得失。

存在问题：

1、在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研潜力还有待加强。

2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。

3、缺乏对学生心理的研究和分析，对后进生的辅导不足。对各类书籍阅读较少，自身的学识不够宽，不够深，因此对学生的心理特征不够了解，平时对后进生的辅导只停留在作业表面，没有系统地回忆后进生丢失的知识。

个人专业目标

公开课：上好“人人一堂公开课”和课题研究课

论文：每学期写一篇有质量的论文，争取发表

五级梯队：武进区骨干教师

职称晋升：做好晋升小学中学高级教师的准备

课题研究：注明课题研究的题目

农村小学语文阅读教学中的审美教育

其它：认真参加课题研究

具体

措施

 平时做到及时备课，备课时认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向同年组老师学习、请教。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，以培养学生的科学素养。

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