姓名

张静

性别

女

出生年月

1995.04 

最高学历

大学本科

任教学科

语文

现教师职称

及取得时间

无

现优秀教师称号

及取得时间

无

教龄

一年

自我

分析

发展优势：

1、工作认真踏实，乐于从事教学教研，在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务。对有研究价值和比较新颖的综合实践活动的课题比较灵敏。

2、从事小学教育教学虽然只有一年，但再进入学校之前积累了较为丰富的教育教学经验，奠定了较为扎实的教学基本功，提升了教育教学素养，能很快适应学校的教学活动。

3、为了促进自我的专业成长，先后拿到了计算机初、中级证书，学以致用，实际教学中，能独立设计制作课件，灵活运用各种办公软件，跟上了新时代对于一个教师的基本要求。

4、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念，不断充实自己，虽然自己教学经验较短，但可以站在前人的肩膀上，总结经验，进行反思，构成文字，促进专业成长。

存在问题：

1. 由于工作时间不长，对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。没能做到及时总结、反思。

2. 由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，所以也就害怕写文章。

3. 教学工作中，对学困生的辅导不够到位。不能及时进行补差工作，没有创造一个适合他们的欢乐且乐学学习氛围。

4. 教育科研本事薄弱，课题研究和论文写作本事有待进一步提高。

5. 驾驭教材的本事、设计课堂教学的本事和教师语言水平不够完善，课堂缺乏语言美。

个人专业目标

公开课：

1. 上好校内“人人一堂公开课”

2. 有机会争取上好调研课

论文：

1. 年度论文和信息论文可以在评选中获奖

2. 独立完成一篇论文进行发表

3. 争取可以针对课题研究内容发表论文

五级梯队：

职称晋升：

1.顺利评上二级教师

课题研究：注明课题研究的题目

农村小学语文阅读教学中审美教育的研究

其它：

具体

措施

 1．让读书与学习成为习惯。平时多读一点关于教育教学的理论，多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。

2．认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉。

3．认真上课，及时反思。精练上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分发挥学生的主体作用，考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。

4．多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教，多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

5．重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究，每个学期写一篇有质量的论文。

6．在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

7.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

8.继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

9.加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。

10.利用现代化辅助教学。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定持不解，尽心尽力。

学校

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