研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。

为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，3月1日和3月3日上午，湟里小学一年级组开展了本学期第一次数学教研活动，教导处主任蒋钘、全体一年级数学老师全程参加了活动，许多其他级组的青年教师也自觉积极地参与了活动。

本次教研活动由一年级数学组虞兰琴、陈喆老师分别执教《认识长方形、正方形、三角形和圆》。虞老师的这节课通过摸一摸、比一比、剪一剪等学习活动，发展学生的空间观念和想象力。教师精心地设计教学过程，有效地利用学生已有的旧知来引导学生学习新知，注重调动学生多种感官参与，很好的调动了学生学习的积极性。

陈老师的课比较全面的体现了新课程的目标。学生通过摸一摸、画一画、围一围等操作活动，创造性地使用教材，用活教材，达到从教到用的转变。整堂课以学生为主体，充分调动了孩子学习积极性。概念教学思路清晰，解读教材非常到位，教学机智和应变能力强。特别是立体图形和平面图形的联系和区别这一重点环节，给学生充分的时间操作和探讨，大组交流时，点化透彻，这也为后面的练习打下了坚实的基础。

在评课议课环节，蒋主任对大成课堂进行了有效引领，对两节课中学生的主动学习，深入探讨，自觉建构等表示充分肯定，指出我们的课堂应把思维还给学生，把课堂还给学生，充分体现了大成课堂的教学理念。

这次活动，让大家对大成课堂的如何在常态课堂中更接地气的实施有了新的想法，大家在课例研讨中共同成长。学习没有终点，只有起点，教研不仅给老师们提供了一个相互学习、相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教研氛围，既有利于教师业务水平的提升，又有利于学校教学质量的提高。