研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。

    为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，9月16日上午，湟里小学二年级组开展了本学期第二次数学教研活动，蒋钘校长、全体二年级数学老师全程参加了活动，许多其他级组的青年教师也自觉积极地参与了活动。

    本次教研活动由二年级数学组蒋钘老师执教《认识多边形》。整堂课，蒋老师本着“心中有目标、心中有学生、心中有方法”的教学理念，通过丰富多彩的窗格图案，引导学生关注图案里图形的边数，组织学生画出边数相同的图形，将学生推上了自主学习的舞台,真正把学习的主动权交给了学生。后面又通过寻找生活中的这些图形,以及对图形的折、剪、搭、拼、围等一系列活动,让学生在做中体会图形的变化,充分感知图形之间的联系和变换,让学生在积极动手、动脑的活动中,感受数学学习的价值，体验问题解决的乐趣，培养了学生的创新意识，养成与他人交流合作的态度，充分发挥了学生的主体作用。学生在蒋老师的课堂上获得的不仅是知识能力，还有方法体验、为人处事的感悟等，值得大家学习和借鉴。

    在评课议课环节，蒋钘校长对大成课堂进行了有效引领，阐述了课堂教学中要重视学生的主动学习，深入探讨，自觉建构等学习品质的培养，指出我们的课堂应把思维还给学生，把课堂还给学生，充分体现了指向学生核心素养的教学理念。

    这次活动，让大家对大成课堂的如何在常态课堂中更接地气的实施有了新的想法，大家在课例研讨中共同成长。学习没有终点，只有起点，教研不仅给老师们提供了一个相互学习、相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教研氛围，既有利于教师业务水平的提升，又有利于学校教学质量的提高。