教学目标：

1、了解我国领土辽阔，地形多种多样，感受我国的山水之美。

2、知道我国是一个世界自然遗产众多的国家，感受世界自然遗产的价值。

3、初步建立关注世界自然遗产的意识，建立尊重自然、爱护生态和保护环境的意识。

4、培养学生民族自豪感和热爱祖国热爱家乡的情怀。

教学过程：

一、看《千里江山图》导入

1、课前播放《只此青绿》舞蹈片段。

你们看过这段舞蹈吗？这是春节联欢晚会上的轰动全国的舞蹈，舞蹈创意来自于《千里江山图》。

2、这就是《千里江山图》，你有什么感觉？

3、仔细看图上有哪些地形？

二、中国地形图，探究我国的地形，了解我国的世界遗产。

（一）合作学习，感知地形特点，了解祖国的名山大川

1、出示要求：观察中国地形图，各组扫码选择一组问题进行探究：

地形组：

（1）看一看圈一圈中国地形图大致有几种颜色？分别代表什么？

（2）说一说我国的地势有什么特点？

河流组：

（1）在地图上圈圈长江和黄河的起点和终点。

（2）说一说它们的流向有什么特点？

（3）找出中国地形图上的其他河流。

山脉组：

（1）在中国地形图上圈一圈出我国的主要山脉。

（2）说一说除了图中的山脉，你还知道哪些山脉？

2.合2022-11-052022-11-0511:26:522022-11-052022-11-052022-11-05作讨论，交流汇报。

3、通过学习，大家发现我国的地形多种多样，大自然的鬼斧神工，造就了这样的自然景观，让我们一起来欣赏这些自然景观。

（二）了解中国世界遗产。

1、有的自然景观对研究自然环境演化有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。

2、《千里江山图》中除了有山水自然景观，还有很多亭台楼阁，像图中这些精美的亭台楼阁，雕梁画栋，文人墨客曾经留下痕迹，有了历史文化的积淀。对全世界人类都具有重要意义和普遍性价值的文化，这就成为了世界文化遗产。

3、有的景观还是世界文化和自然双重遗产。

4、看世界自然遗产图和世界文化遗产图，交流自己去过的景点。

5、同学们想要具体了解世界遗产，可以打开学习强国搜索“世界遗产”，查看自己感兴趣的世界遗产，组内交流成为他们成为世界遗产的原因。

6、做配对小游戏。

7、制定一份《旅游文明公约》。出示要求：小组讨论，拍照上传，然后全班互评。

三、感受家乡常州的好情好景好生活

1、《千里江山图》图中除了自然景观，人文景观，还有人呢，看他们在干什么？给你什么样的感受？

2、图中的人在这样的山水间安居乐业，今天的我们生活在常州这片土地，身边有哪些美景呢？我们的生活又怎么样呢？

3、交流

4、VR看常州

5、小结：在常州生活幸福，真是好情好景好生活。

五、总结，拓展

1、这《千里江山图》是一千年前的，作者是北宋的王希孟，当时北宋末期，国土沦丧，民不聊生，于是他将富国强兵以收复山河的理想寄托在自己的艺术文化创造中。

2、一千多年过去了，祖国已经发生了翻天覆地的变化，新的千里江山图应该如何绘制？你想画什么进去？

3、大家的建议让我想起来习主席说的两句话：绿水青山就是金山银山，人民生活幸福。

4、让我们一起来欣赏《新千里江山图》。