为提高科学教师的教学实践能力，进一步落实教学规范，提升教师专业能力，10月19日湟小科学组围绕《深度学习视域下的小学科学实验教学实践研究》课题开展教研活动，科学组及综合组其他老师参与了本次活动。

首先，苗一平老师执教研究课《点亮小灯泡》，苗老师通过让学生小组合作的方式探究点亮小灯泡的多种方法，并及时记录。学生们主动参与，在动手动脑的过程中获取科学知识。整堂课，教学思路清晰，善于引导学生思考，能够体现学生的主体地位和教师的引导作用，把课堂真正还给学生。

接着，综合组老师们就本节课提出自己的想法，他们认为苗老师的课重难点突出，让学生在不断的试误过程中掌握点亮小灯泡的正确方法，提高了学生的积极性，也提高了课堂效率。

通过此次活动，科学组成员同伴交流中互学共进、开阔视野，在集体的智慧中不断成长。