常老师最近收到一位三年级小朋友的倾诉：她叫小娜，原本有一件很开心的事情，她终于有“宠物”了，一群蚕宝宝。小娜决定要好好照顾它们，给它们找来新鲜的桑树叶，看着它们白白胖胖的，比自己吃饭还开心。但是她无意间在班级里发现，班里的同学在虐待蚕宝宝，甚至把蚕宝宝扔在地上踩扁，小娜看到后留下了心理阴影，晚上睡觉也会梦到受到折磨的蚕宝宝们，只能打电话来咨询常老师怎么缓解，常老师安慰好小娜以后，也意识到教会孩子尊重生命有多么可贵。

作为家长，我们应该要培养孩子“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。否则，视蚕宝宝如草芥，给鲜花以蹂躏，当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时，他会尊重高级的生命吗？对人的尊重，对宇宙的敬畏，最基本的就是尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。常老师在此给家长们以下几点建议：

培养真正的“同理心”

孩子的同理心，是在对这个世界的感知中慢慢成长起来的，只是他们的认识还不够完善，还只能从自己的需求和日常行为出发，去理解周围的东西。而随着孩子年龄的增长、认知能力的提高，他们的情绪体验会逐渐丰富，同理心也不断增强。真正的同理心的建立，其实需要更多的一些引导。根据孩子身心发展的特点，适时、恰当的指导是培养同理心的关键。在日常生活中教会孩子识别接纳自己的情绪，体验共情其他人的情绪，而不是凭着自己的意志去左右别人。父母也要用同理心理解着孩子，孩子也会用同理心去理解将来的世界。

生命需要被尊重，不是漠视

想让孩子拥有真正的同理心，和对生命的尊重，父母也要注意不能向孩子表达出生命的漠视。

假设小娜跟妈妈哭诉，妈妈说：“别难过了，不就是只小虫子吗？我们小时候都这样玩。”，那么小娜的内心会有何感受呢？作为家长，以身作则才是最好的教育，孩子表现出对生命的尊重和内心的善良，家长一定要好好保护和培养这种品质，而不是觉得孩子为了一只虫子难过，是“小题大做”、“麻烦”。

父母日常的行为可以把自己对外界的尊重传达出来，孩子也会学着尊重。如果孩子还不懂自己的行为会对别的“生命”造成何种影响，家长可以引导他们，学着换位思考，去感知其他生命的存在和需求。以免养成“只有我的需要才是最重要的”类似的想法，如果能对其他的生命多一些感知和尊重，也许就不会有漠视生命的悲剧发生。

营造充满爱的家庭

如果家长习惯以暴力表达情绪，给孩子的心灵造成创伤的同时，也会潜移默化地影响孩子对自己、对世界的认知和理解。因为暴力行为也是一种言传身教。

美国的一项调查表明：长期生活在暴力环境中的孩子，会形成两种极端的性格。一种是变成施暴者，将自己受到的痛苦发泄在受害人身上，从别人恐惧的目光中，找到安全感。另一种，则会产生严重的自卑心理。当孩子缺乏自我认同感时，可能会自暴自弃，最终用暴力的方式对待自己或别的生命。家庭环境对孩子的成长至关重要，爱和包容，不仅指向好的教育方式，也关联着孩子的价值观。

想让孩子学会尊重生命，要用充满爱的家庭包围他，用正确的方式让他明白：生命是美好、是珍惜，而不是暴力、冷漠和挥霍。

尊重每一个生命的成长规律，不仅是对孩子自己负责，也是对他人及这个世界负责。