为了切实解决高年级语文教学中热点、难点问题，探索“大成课堂”的实施路径，提升学生语文素养，促进教师专业发展。根据计划，五年级语文第三次研讨活动于4月26日（周三）进行。

具体安排：

湟里中心小学五年级语文教研组

2023年4月26日

      为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。4月26日上午，我校五年级语文教研组活动如期开展。
  本次活动由王东老师上公开课《跳水》。上午第二节课，王东老师和五（3）班的学生合作学习了《跳水》。

首先，王老师让同学们观看体育健儿跳水视频 ，激起民族自豪感，然后话锋一转，说今天我们这节课不是欣赏体育比赛，而是走进一个惊险的故事，从而导入新课。接着，王老师让大家初读课文，读准字音，理解词语，读通句子，读顺课文，在此基础上思考：这篇课文有哪些人物？他们之间发生了什么事？检查反馈环节，让学生掌握字词，理清课文脉络，知道课文按事情发展顺序来写，能按照起因经过结果说说故事，并概括课文的主要内容。在品读课文环节，王老师就势抛出问题：孩子为什么要追猴子？就为了那顶帽子？帽子就这么值钱吗？让学生带着问题默读课文1—4自然段，用“～”画出有关句子，并在旁边写批注，然后汇报交流。大家都找到了是猴子的放肆行为让孩子感到尴尬，伤了孩子的自尊心，孩子要挽回面子才这么做。接着王老师再追本溯源，猴子为什么会有如此放肆的表现？学生不约而同说出是因为水手。在水手铭一次次的哄笑中，猴子越来越放肆，把孩子一步步逼入危险的境地，水手们的“笑”在推动情节发展中起到了推波助澜的作用。此外，王老师还在课堂上重点指导了“艘”“肆”两个生字的书写，将语文课堂的“30+10”模式落到实处。

课后，我们五年级组的老师及时进行了评课、议课。老师们畅所欲言地发表自己的观点，肯定亮点的同时还对教学策略，教学环节，教学方法等多方面提出了多维度的建议。

通过此次教研活动，老师们收获颇多，对目前的教育教学情况有了更加清楚的认识，有利于促进后期教学工作扎实有效的开展。