在教与学中遇见生长

——数学组第八次教研活动

为了进一步促进教师专业化成长，提升数学课堂教学质量，湟里中心小学数学教师于6月5日上午开展了第八次校级数学教研活动。

周琛彦老师执教了四年级《用数对确定位置》一课，周老师首先创设游戏情境，关注学生已有知识。课程标准指出"数学教学要从学生已有的生活经验和知识基础展开。"周老师从学生熟悉的喜欢的感兴趣的话题情境出发，一方面可以激发学生的学习兴趣，把学生的思维带进课堂。另一方面这样的活动能够帮助教师搜集信息。其次通过制造矛盾冲突，注重学生知识生成。整节课周老师不断制造矛盾冲突，关注学生数学思考，引导学生的思维一步步走向深入。在课尾，当学生用数对表示物体的位置乐而忘返。学生像数学家一样经历了数对的发现，探索和形成的过程。老师也运用对比教学，细腻处理重难点。在本节课中，充分体现了"一切为了学生，一切为了学生的发展"的理念，同时也彰显了教师的个性风采。

课后，老师们互动交流。教研无止境，湟里中心小学的数学教研组的的脚步永不停驻，相信我们会看到更多风景。