为了进一步探寻基于学生核心素养提升的绘本阅读教学策略，促进教师对绘本教学的深入探究与实践，展示课题《基于OMO模式的小学英语阅读学与教的策略研究》阶段研究成果。湟里中心小学于2023年9月27日下午举行了区教研协作西片“基于OMO模式的绘本阅读教学”阶段成果展示活动，协作西片兄弟学校的三年级英语老师和湟里中心小学的全体英语老师参加了这次活动。

首先由湟里中心小学的陈小妹老师执教了绘本《Nora in the Jugle》，陈老师与三年级的学生一起向大家展示了一节精彩的绘本与Phonics融合的英语课。陈老师注重激发学生们的英语思维，以大观念为抓手设计课堂教学，促进三年级学生英语核心素养的有效形成。

接着所有的老师参观了英语木偶戏剧社，戏剧社分为两个大组。一组学生向老师们展示了英语木偶剧的形成过程，设计组的学生们绘制木偶剧中的角色，编导组的学生们对经典的童话剧进行改编，设计台词。另一组学生通过英语木偶剧表演了经典的童话剧《小红帽》和《三只小猪》，老师们对于木偶戏剧非常感兴趣，在观看的时候身临其境，仿佛置身于故事之中。

最后由湟里中心小学教科室主任范勤霞进行《一所乡村学校的阅读研究历程》的主题发言。范主任从内容模式的阅读教学，养成模式的阅读教学和辅助模式的英语教学向大家分享了How to read a book?读前注重激发学生的阅读兴趣，读中给与学生阅读任务，读后分享阅读心得，让学生更好地理解绘本的主题意义。范主任通过展示学生绘制的思维导图、朗读者向大家展示了学生进行英语绘本阅读之后的成果。通过英语绘本阅读，学生们学习英语的积极性有了更大的提高，收获满满。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将一如既往的与绘本同行，阅读，悦读，悦未来，遇见更美好的英语。

（湟里中心小学供稿 撰稿：徐璟 摄影：英语组 审核：吕卉 范勤霞 何志良）