六年级（上）语文第二次教研活动通知

     为正确把握新课标理念，发展学生语文素养，有效提高课堂效率。促进策略单元教学的有效性，根据期初备课组计划，六年级（上）语文第二次备课活动将在10月8号（周日）上午举行，请各位老师安排好课务，准时参加活动。

具体安排：     

                                   湟里中心小学六年级语文组

                                         2023年10月7号

                   湟里小学六年级语文组举行第二次教研活动

   按期初备课组计划，湟里小学六年级语文组第二次研讨活动如期举行。本次活动先由蒋青月老师执教《竹节人》，六年级级组老师和其他级组部分老师也参与活动。

  《竹节人》这篇课文，是六年级上册阅读策略单元的内容，这个单元的目的是教会同学们有目的地阅读。这篇课文前面的导语就提示大家，这篇课文和以往的课文不同。阅读的目的不同，关注的内容不同，阅读的方法也就不同。阅读策略单元是统编教材的新内容，怎么教才能让学生掌握好阅读策略，蒋老师老师做了一些新的尝试。蒋老师老师花很多心思在培养和发展学生的语文能力上，包括阅读方法、语言运用、学习习惯等。她在教学中注重引导学生在阅读实践中感受什么是有目的的阅读，紧紧围绕“学为中心”，让学生懂得阅读目的不同，关注的阅读材料不一样，采用的阅读方法也不尽相同，让“有目的地阅读”这一阅读策略更加明晰，让学生非常有针对性地进行了学和练。

并且把《补充习题》上的练习引入课堂，采用”30+10“的教学模式，既减轻学生的课后负担，又能清晰课堂学习目标。

   活动的第二阶段，级组老师对本次课堂教学、对策略单元教学，对新课标理念的实施各抒己见。大家认为阅读策略单元”是一个与其他单元相对独立、单元内各部分又密切联系的有机整体，单元内各个部分教学目标的拟定必须凸显本单元的核心目标。教学要紧扣单元核心目标展开，突出“一组一得"“一课一得"，让学生真正在阅读策略的学习上有所得。教材中的旁批、泡泡图、梳理知识点的表格、课后题、交流平台，都是我们备课，上课最好的资源。很多方法和学生本节课应该达成的目标在这里都能有所体现，而且对本单元知识的系统梳理也都有呈现。旁批、泡泡语的形式，给学生阅读提供辅助，帮助他们了解、梳理、掌握阅读策略，并在练习题中进行落实。