不负秋意好时光，教研引领共成长——湟里中心小学科学备课组第二次教研活动

金秋送爽，万里河山披锦绣；丹桂飘香，一轮明月寄深情，为进一步落实“双减”，贯彻2022版新课标理念，真正做到减负提质、以减促增，不断提高教师教育教学水平，给教师们一个互相学习、交流、探讨的平台，同时也为促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，2023年10月11日，湟里中心小学科学备课组开展了本学期第二次教研活动。

本次活动先由王文霞老师执教六年级《消失的恐龙》一课。

本课一开始由常州中华恐龙园导入，学生都非常喜欢去，激发了学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

接下来安排学生观看恐龙视频并提出问题：恐龙早就消失了，现在看到的恐龙形象是根据什么复原出来的呢？通过回答发现六年级的学生对恐龙的种类、生存时期以及灭绝等方面有一些认识，也知道人类通过考古化石发现了早已消失的恐龙。由此引出了化石证明恐龙曾在地球上生活过，这一活动激发了学生愿意去了解恐龙更多的信息。

第二个活动让学生阅读书上恐龙化石的发现与研究这一资料，让学生探索人类发现恐龙化石的历史。接着观看科学家发现恐龙化石后是怎么开展工作的，归纳总结出挖掘、搬运、清理、还原几个步骤，让学生体会到了古生物学家工作艰辛。

第三个活动观察比较书上5幅恐龙图，并找出相对应的化石模型。安排学生先在小组交流描述恐龙的不同之处，说出各自的理由，培养了学生细心观察能力，也培养了语言表达能力。

    总结部分让学生课后去搜集有关恐龙的资料，用上个月有个10岁男孩发现恐龙足迹化石的新闻激励学生进一步探索恐龙世界。

本节课提供学生感兴趣的学习素材，激发学生自主观察思考，充分调动学生已有的知识经验，激发学生探究恐龙化石的兴趣，培养学生形成细致观察、积极思考的科学素养。

课后，科学组全体教师进行现场评课、教研，听课老师对本节课的教学设计、课堂活动、板书设计、课后拓展进行了讨论，认为本节课促进了学生科学素养的提升，培养学生用科学的思维方式解决问题的能力。老师们感觉对新课标理念下的科学课有了新的认识。