姓名

陈小妹

性别

女

出生年月

1982.11

最高学历

本科

任教学科

英语

现教师职称

及取得时间

中小学高级 2016.08

现优秀教师称号

及取得时间

常州市教学能手 2009.11

教龄

21

自我

分析

发展优势：

本人随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。对

工作积极认真，对学生关爱有加，我热爱教学，喜欢学生，工作踏实，思想上进。

存在问题：（缺：论文、公开课、课题、评优课、学生成果）

所存在的不足是：参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。

个人专业目标

公开课：上好每学期的人人一节公开课，如果有区级公开课指标，积极参加。

论文：每年至少发表一篇。

五级梯队：争取评区市级的学科带头人

职称晋升：

课题研究：认真参加学校英语组的课题《指向“5C”核心素养的小学英语“木偶戏剧”项目式学习研究》

其它：

具体

措施

（一）、教学工作

1、听课

多听其他老师的课，感受不同的教学风格和教学特色。听后要有体会，有交流，有自己的见解，并形成反思总结。

2、备课

备课时，先熟读教材，课标。写教案时，做到认真规范，多修改和锤炼。每个教案都要体现教学目的和要求，教学重点和难点、攻破难点所采取的教学方法和手段，教学时间安排，教学过程（包括师生活动的安排）全面提高备课能力。

3、上课

必须多学习多总结多反思。每一节课做到“三实”，即“真实、朴实、务实”，同时要做到课堂内容形式丰富多彩。在讲授教学过程中，做到条理清晰、层次分明，由浅入深。对学生能力的培养上做到循序渐进。教学语言做到准确精炼，最好能够达到幽默风趣。练好粉笔字，写好板书。培养自己的思维，注重课堂的生成。每节课后必须进行反思总结，应从目标的达成，教学设计、学生学习情况等方面进行反思。

4、作业及辅导

作业要适量，把握好度，不能偏、难、怪。每天作业全批全改。改作业时要有记录，有分析。分析易错点，指出改进办法。评讲作业有针对性。注意解题方法、技巧的指导。对于部分学生特别是踩线生的作业要单独指导。每天检查学生的改错，做到当天知识当天过手，堂堂清，天天清。

（二）学生管理

研究青少年的心理特征，学习学生管理技巧和方法，做到对学生的管理游刃有余，成为一个让学敬畏的老师。在平时多关注其他老师对学生的管理，学习经验技巧。遇到问题多向指导老师和有经验的老师请教，学习方法。平时多读书，从中汲取方法，提高学生管理能力。

（三）继续学习

1、教研课改

积极参加英语和信息技术教研活动，学习新课程标准及相关理论和实施方案。

每学年至少写一篇较高质量的教育教学论文。积极探索新的教学方法。做到与课改共同成长。

2、阅读

每学期至少阅读一本教育专著，每周至少阅读一篇教学研究论文，深入思考，仔细研究。

既然选择了，那就风雨兼程。三年时间转瞬即逝，没有时间留给我懈怠，努力吧，完成三年规划，争取早日成为一名合格的优秀的教师。

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