姓名

李娟

性别

女

出生年月

1976.02

最高学历

本科

任教学科

语文

现教师职称

及取得时间

中小学高级

2011.07

现优秀教师称号

及取得时间

常州市优秀班主任  2016.06

常州市骨干班主任    2018、09

教龄

30

自我

分析

发展优势：

我从事语文教学工作三十年以来，时时都能严格自律，责任感强，工作中认真踏实，处处能以身作则，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。平时善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，有一定的教学经验和理论知识，能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。在班主任工作中，我对待学生严格有爱，所带班级班风正、学风浓，学生学习积极性高。

存在问题：（缺：论文、公开课、课题、评优课、学生成果）

在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实。教育教学中的创新意识还不够，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

个人专业目标

公开课：每学期精心准备一节人人一堂公开课。

论文：积极撰写教育教学论文，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表。

五级梯队：

职称晋升：

课题研究：文学阅读与创意表达融合课题组

其它：

具体

措施

1、读书：平时努力提高自身的专业水平，养成阅读的习惯，争取每学期完成一部教育专著的阅读，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系语文教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，不断充实自己。

3、反思和交流：积极撰写读书笔记和读书心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而反省和总结。

4、培训进修：积极参加各级各类的培训学习活动，努力争取机会走出去学习，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践中不断提高自己的教育教学水平。

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