研教融合，精教深研——数学教研系列活动（三）

为了进一步提高教师的课堂教学能力和教研水平，促进教师间的相互交流学习。3月19和20日湟里小学数学组开展了第三次数学教研活动，相关级组数学老师全程参加了活动。

王佳波老师执教了《比例的基本性质》，整个教学采用的方法得当，根据教学内容安排两次自学．每一次是引发学生的探究欲望，建立与以往所学的商不变的性质和分数的基本性质来猜想比的基本性质．教学思路清晰。先引出除法商不变的性质和分数的基本性质；再引导学生总结比的基本性质；然后利用比的基本性质化简比。整个教学过程很流畅，教师也显得很轻松，有一定的课堂驾驭能力。

薛仁良老师执教了《解比例》，老师非常强调在学习过程中每一步的算理的理解，这对学生理解数学问题非常有帮助。从学生的学习情况来看教师起到了引领示范作用，方法是掌握了，老师本节课的教学任务完成了。在重难点的处理上，教师也是费了一番功夫：从环节的命名上来看，新颖的名称给学生带来全新的感受，让他们能在学习的同时感受到数学的乐趣；从练习设计来看，所出示的题都具有一定的代表性，真正考验了学生的学习效果。

课后，数学组老师对这节课进行了讨论和交流。大家一致认为，这是一节真实、扎实、有效的数学课，孩子们的数学素养在课堂上能充分彰显。此次活动，促进了大家对大成课堂实践的深度思考，教研使全体老师在专业化成长的道路上更进了一步。