思深方益远，谋定而后动。为提高教师专业素养和教育教学研究能力，有序推进课题研究，6月5日，武进区湟里中心小学语文教研组举行了理论学习沙龙，本次学习沙龙聚焦阅读与创意表达融合的实践研究。全体语文老师参加了本次活动，会议由课题负责人蒋青月老师主持。

在课题主持人的引领下，老师们积极学习，紧紧围绕学习主题踊跃参交流、发表看法。蒋红娟老师围绕书后习题，深入解读教材，关注学情，创设单元的真实、贴近学生生活的主题情境。张静老师认为要关注过程推进，设计系列教学活动，可以尝试形成项目式，把阅读—思考—表达形成有机统一的整体。关注孩子的想象力的发展，可以在阅读与表达之间构建起桥梁。陶欢老师提出要聚焦统整性单元目标，设置项目化学习任务。吴倩雨老师也提出在主题和设计中要走入儿童的内心深处，赋予其思想意蕴，促进思维品质的层次提升。李玲老师以《梅花魂》为例，从文化现象、语言现象、思维现象、审美现象等多个角度进行了论述。路燕芬老师用班级同学在平时课程中的实际案例展示了如何在促进阅读的基础上发展孩子的创意表达。周亚芬老师提出：要找准统编教材和课标要求之间的连接点，通过教学设计的改进、课程实施的改进，引导学生在新课标理念下更好地用好统编小学语文教科书，转变学生的学习方式、转变课堂教学的方式，从而让学生学得更加充分、主动，获得更好的发展，为学生的发展奠定良好的基础。

学习是最美的姿态，成长是最好的风景。通过本次理论学习沙龙，老师们在观点的碰撞中不断成长，在教研路上不断深耕，对阅读与表达有更清晰、更深刻的认识。湟小全体语文老师将致力做到课题引领、科研促教，在课题研究和教学实践的道路上一路芬芳！

（湟里中心小学供稿 撰稿：张亚萍 摄影：张静 审核：吕卉 蒋青月 陈文瑶）