为了进一步加强我校语文教学研究，深化课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，提升“双减”下学生的语文素养。根据期初制定的教研组工作计划，定于2024年10月17日举行一年级语文组教研活动，陶欢老师执教的课题是《ie ue er》。《ieueer》是部编版一年级上册第四单元中的一篇拼音，本课有 5 部分内容。第一部分是 3 个复韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情境图。圆圆的月儿爬了上来，两位海岛姑娘在椰树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，站着的姑娘戴着耳环，正在歌唱。图中的“椰”提示ie和ye的音，“月”提示ue和yue的音，“耳”提示特殊韵母 er的音。第二部分是声母与 ie，üe 的拼读。第三部分是本课新学的3个复韵母和音节词“xiězuòyè”的书写。第四部分是词语，配有一幅雪夜情境图。三个词语”梅花开，夜色美、雪花飘”中，都包含着本课新学的音节，其中“开，雪，夜，色，美”是本课要认的生字。第五部分是儿歌《月儿弯弯》.其中 yuè，ér 是本课新学的音节。

  陶老师执教的是ie ue er的第一课时。将读准音认清形作为本堂课的教学重点，将正确拼读音ie ue组成的音节作为本堂课的教学难点。第一板块是创设情境，复习巩固学过的复韵母。第二板块是学习两个复韵母，一个特殊韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情境图，以相应的事物提示了韵母和整体认读音节的读音。第三板块是声母与ie ue的拼读。第四部分是要求书写复韵母和音节词“xiězuòyè”。

“高效、快乐的课堂”是每个教师的追求，是每个孩子学习的乐土。快乐是课堂最大的亮点，高效是最终极的目的。综观陶老师这节课，孩子们的学习过程是快乐的，学习结果是有效的。陶老师依据儿童的心理特点，创设了一个个富有童趣的故事情境，犹如把学生带入了一个充满幻想的童话世界。课堂充满了诱惑力，充满了童真童趣，很容易抓住了小朋友的注意力，使小朋友产生快乐的向往心态。