送走热辣滚烫的夏天，迎来了秋高气爽的秋天。为进一步发展学生核心素养，提高小学数学教学质量，2024年10月25日上午，村前小学数学组教师和湟里镇各校五六年级数学教师齐聚一堂，开展了小学数学专题教学研讨活动。

       本次活动特邀常州市教育科学院研究员蒋敏杰老师莅临指导。第一节课是由陆玖华老师执教的《解决问题的策略——一一列举》，课上陆老师巧妙地设置了一系列问题，引导学生们列举、计算、对比，在层层深入中寻找解决问题的策略。在课堂上，陆老师充分尊重学生的主体地位，鼓励学生们大胆发言、积极分享。同时，她还巧妙地运用生生互动的方式，让学生们在交流中碰撞出思维的火花，从而更加深入地理解了“一一列举”这种解决问题的策略。第二节课是由蒋薇老师执教的《解决问题的策略——一一假设》，蒋老师的课堂充满活力，能引导学生根据实际问题的条件，学会从不同的角度分析数量关系，提出不同的解决问题的思路。蒋老师的这节课准备充分、设计巧妙，不仅有效地激发了学生的学习兴趣，也注重培养学生的思维能力和创新精神，还成功地引导学生们掌握了“假设”这种解决问题的策略。

      随后由蒋敏杰老师进行高位引领，充分肯定了两位执教老师的课堂教学能力，他提到这两节课很好地抓住了“解决问题的策略”的核心与关键，两节课的活动设计都很到位。同时蒋老师提出了以下几点课堂改进建议：两节课的容量庞大，老师教得面面俱到会让学生不能深刻得体会“策略”，因此，学生对“策略”的理解上可以再做强化；课堂上要给学生说的机会，大胆地到前面展示自己；课堂上更要关注活动设计的真实落实情况，加强学生数学表达的培养。一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。我们将继续以教为基石，以课促思，以研优教，通过不断的研究、实践，提升自身的专业水平、执教能力，为学生全面发展打下坚实的基础。“风起扬帆正当时，凝心聚力再出发”，通过深入研讨交流，数学组全体老师将深耕课堂主阵地，不断提高教研的水平和质量，为教育高质量持续发展贡献力量。