本周，钱彩华在三7班执教了统编教材三年级上册第六单元的《海滨小城》的第一课时。钱老师根据本单元的单元阅读要素：借助关键语句理解一段话的意思进行了教学。

　　导入环节，钱老师由演讲中的宾客中的宾导入到课题中的滨，导入快捷有效，同时对课题《海滨小城》的滨进行了释义，让学生更好的理解课题。在教授生字词环节，引导学生利用偏旁部首让学生区分形近字，做到了让学生学以致用。

　　这篇课文条理十分清楚，按分一一总的结构，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海边、庭院、公园、街道。每介绍一处景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁这一主题。钱老师的这节课，由扶到放，潇洒自如。在教学中先是引导学生由表及里逐层深入地品读这重点段，接着就让学生运用同一方法去。

　　在教学过程中，钱老师通过让学生圈一圈、理一理梳理出海滨小城的整篇文章的结构。精美的课件，生动的语言，循循善诱的引导，让学生沉迷在海滨的美景之中。钱老师以学生为主体，引导学生大胆想象，多种方式的朗读：齐读、指名读、男女生读。次次朗读有目的，有成效。学生在整齐生动的朗读声中感受到了海滨的美丽。最后让学生在掌握了作者由远及近的观察方法后，学习作者的方法进行仿写练习，将理论付诸实践，锻炼学生的读写能力。

　　课后，三年级语文组针对刘老师执教的《海滨小城》进行了评课。先由执教老师说课，老师们再进行评课。大家秉着“多说缺点，少说优点”的原则，进行了有效评课。这促进了老师们的进一步的成长。