研教融合，精教深研——数学教研系列活动（四）

为了进一步提高教师的课堂教学能力和教研水平，促进教师间的相互交流学习。11月25日、11月26日、11月27日湟里小学数学组开展了第四次数学教研活动，二、六年级级组数学老师全程参加了活动。

倪老师在课堂上注重学生自主探索，从扶到放，引领学生去探索7的乘法口诀编排规律，点拨到位。在学生记忆口诀的过程中，让他们说说哪些口诀比较难记？再利用一些生动的素材，例如西游记动画片段，来帮助学生记忆，并且理清口诀之间的关系。设计的练习由浅入深，体现层次性，最后的拓展练习，训练学生的思维能力，拓宽学生的思路，使学生的思维向深度发展。

储红军老师由生活中的百分数引入教学，从数据分析的角度让学生经历比较，引导学生用数学语言描述一个数是另一个数的百分之几，思考百分数与分数的异同，探索百分数的意义。通过开展小组探究，小组汇报的活动掌握百分数和分数的异同，增强学生交流、合作意识。

冯菲菲老师通过复习小数和分数的互化，引入新课。课上让学生提出大胆的猜想，再进行验证，从而加深了对百分数和小数互化方法的理解。在例题教学重在引导，放手让学生自主探究，学生利用已有知识发现并归纳出百分数和小数的互化方法。冯老师充分做到了把学生作为课堂主体，给学生留足了思考和讨论的时间，充分发挥了学生的主体性。

  课后，数学教研组的老师分别对这三课进行了交流研讨，都给予了充分的肯定，大家都收获满满。在集体共研的教研氛围中，每个人都有不同的收获。相信我们在集体的力量中都能够不断汲取能量、携手成长，充实自我、不断提升。