研教融合，精教深研——数学教研系列活动（三）

为了进一步提高教师的课堂教学能力和教研水平，促进教师间的相互交流学习。11月21日湟里小学数学组开展了第三次数学教研活动，l四年级级组数学老师全程参加了活动。

谈老师充分考虑学生已有的学问基础、学生通过自己的独立思索就能猎取的学问，教学时完全可以放心、放手让学生自己去实现学问的迁移。本课通过改善混合运算的教学，设置学生感兴趣的学习情境、同时运用富有挑战性和充满激情的语言。使学生的学习具有“深度”又保持“温度”。

课后全体数学教师进行了集体交流，对谈老师这节课的教学目标和教学重难点的突破和学生的表现都给予肯定。