记湟小科学备课组教学研讨活动（一）

为贯彻习近平总书记关于科学教育的指示批示精神，以新课程方案和新课程标准为引领，聚集思维型探究教学研究，深入推进小学科学教学改革，进一步开发小学科学教学新模式新策略、创生小学科学教学新样态，9月26日，湟里中心小学科学备课组进行了本学期第一次教学研讨活动，所有专、兼职科学老师都参加了本次活动。。

首先，吕卉老师执教研讨课《光的传播》。吕卉老师创设魔术情境，激活学生思维动能；让学生亲身经历探究，培养学生思维技能。

随后，老师们围绕：什么是思维型探究，今天的课堂上学生经历了思维型探究吗，你判断学生经历（或未经历）思维型探究的证据是什么，这三个问题进行主题评课。老师们一致认为这节课注重学生思维发展，追求学生思维自觉，充分经历了深度思维的探究和实践活动。

科学课堂应关注学生的高阶思维，提升学生的思维品质，培养学生的核心素养，还需要全体科学老师不断学习、研究，提高自身专业素养。

科学教育的探索之路永无止境，我们将继续以活动为载体，努力发展学生的科学思维，不断提升科学教学的质量和效果，坚持不懈，践行志远。