湟里镇乡村名师工作室（英语）第二十八次研讨活动在湟小举行

——课内外融合的教学实践与思考

2024年10月12日下午，黄老师进乡村学校第二十八次活动在湟里中心小学思维广场顺利举行。本次活动研究的主题是“课内外融合的教学实践与思考”。常州市小学英语教研员黄小燕老师，湟里中心小学、东安实验学校小学部、村前小学全体英语老师、西片其他学校部分英语老师参加了本次培训活动。

本次活动分为课堂教学展示、互动研讨交流和专家指导三部分，由范琴霞主任主持。

首先，湟里中心小学的陈小妹老师给我们带来了信息化技术课Unit 6 At the snack bar的精彩说课。在陈老师的这堂阅读课中，多次运用信息技术提高课堂的效率与互动性，如“拖拽，蒙层，易课堂，百度扫码，VR全景，计时。”

随后，黄小燕老师进行点评，这节课在课件制作上可圈可点，信息技术和英语教学能够完美融合。同时也提出了建议：本节课任务线还需要更加明晰，主题意义的挖掘和渗透可以再多加斟酌，尽量从文本中提取主题意义，同时让课堂环节紧扣主题。

接下来，星辰实验学校的汤玲霞老师和清英外国语学校的吴佳慧老师分别给我们带来了五上Unit 3 Our animal friends第二课时和第四课时的课堂展示。这两节课体现了单元整体教学理念，每节课都紧紧围绕三个学习目标展开教学活动，将教学效果可视化，也是教学评一体化的体现。汤老师在语法教学中融入chant和连连看游戏以及一些有趣的视频，消除了传统语法课的枯燥乏味，提高了学生的学习热情。吴老师的这节课注重写作策略的培养，通过学生自评与小组评价，让学生逐渐领悟到一篇佳作的要点，最后教师和学生一起总结写作框架，有效提高了学生的综合语言输出能力。同时，两位老师都将绘本与教材融合，将绘本利用得恰到好处，真正体现了绘本为教材服务。

最后黄小燕老师基于绘本融合“为什么融”、“与哪个板块融”以及“如何融”进行了专业的指导。教师在上课时可以借助绘本情境，基于学生需求并且要依据学业质量标准来进行有效融合。例如：在第二课时操练have,has时可以利用绘本情境，谈谈绘本中的动物朋友们有什么。此外绘本的融合应当用足用透，不可蜻蜓点水。

秋意渐浓，我们在时光里赶路，在教研中成长。每一次教研活动都会遇见新的风景，让我们产生新的思考和行动。相信通过此次活动，老师们一定会一路探索一路学，一路践行一路思，有效地促进学生核心素养的发展。